摘要：1．出示凸透镜.凹透镜实物.学生观察．但告诉学生不能用手摸．有条件的学校每一实验组(2人)发一盒透镜组.让学生自己观察．教师在黑板上画出透镜的剖面图.对照实物讲解什么是凸透镜和凹透镜.什么是薄透镜．简要说明它们在生活和科技中有着广泛的应用． 教师在黑板画课本上的图6-8.讲解什么是透镜的主光轴和透镜的光心．
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在学习光的折射时小明想：光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢？为了研究这个问题，他在老师的指导下做了如下实验：让一聚光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃，再从玻璃依次斜射入冰、空气中，其光路如图所示．仔细观察图中的光路，小明发现光线进入不同介质时，折射程度是不同的．由此现象，结合所学光学知识，小明推测：视力正常的人进入水中时，将不能正常观察物体．正常的眼睛会变成 （填“近视眼”或“远视眼”），所以游泳时所戴的眼镜实质上是一个 （填“凸透镜”或“凹透镜”）
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在学习光的折射时小明想：光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢？为了研究这个问题，他在老师的指导下做了如下实验：让一聚光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃，再从玻璃依次斜射入冰、空气中，其光路如图所示．仔细观察图中的光路，小明发现光线进入不同介质时，折射程度是不同的．由此现象，结合所学光学知识，小明推测：视力正常的人进入水中时，将不能正常观察物体．正常的眼睛会变成________（填“近视眼”或“远视眼”），所以游泳时所戴的眼镜实质上是一个________（填“凸透镜”或“凹透镜”）
（2012?河南模拟）在学习光的折射时小明想：光在其他透明介质的分界面发生折射时有什么规律呢？为了研究这个问题，他在老师的指导下做了如下实验：让一聚光手电筒射出的光束从水斜射入玻璃，再从玻璃依次斜射入冰、空气中，其光路如图所示．仔细观察图中的光路，小明发现光线进入不同介质时，折射程度是不同的．由此现象，结合所学光学知识，小明推测：视力正常的人进入水中时，将不能正常观察物体．正常的眼睛会变成