摘要：2．培养学生观察.分析.总结问题的能力． 探究过程: 先让学生回家时认真观察厨房所有的炊具.做饭.烧菜的全部过程.回忆自家厨房发生的一系列变化及看到的有关物理现象.思考哪些与学习的热学知识有关.怎样解释其现象.做好笔记． 小组讨论.交流(每个学生都有机会展示自己的调查结果) 班级讨论.交流

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