摘要：1．知识与技能: ①了解光的折射现象.认识光的折射规律. ②认识透镜.了解透镜对光具有会聚或发散作用.
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（2011?青云谱区模拟）“五一”假期小明和爸爸妈妈一起外出旅游，学到了一些知识与生存的技能．请你帮他解释以下现象：
（1）雨后的天空出现了彩虹，彩虹是光的
（2）由于声音具有能量，为了防止发生雪崩，攀登雪山时应禁止
（3）若不慎遗失了火种，则可用取火的办法有（只要求写出一个）
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（1）雨后的天空出现了彩虹，彩虹是光的
色散或光的折射
色散或光的折射
现象．（2）由于声音具有能量，为了防止发生雪崩，攀登雪山时应禁止
高声讲话
高声讲话
．（3）若不慎遗失了火种，则可用取火的办法有（只要求写出一个）
钻木取火（或利用凸透镜取火）
钻木取火（或利用凸透镜取火）
，其中蕴含的物理知识是做功改变物体内能（或凸透镜对光线有会聚作用）
做功改变物体内能（或凸透镜对光线有会聚作用）
．《义务教育物理课程标准》是物理教学的纲领性文本。
（1）《义务教育物理课程标准》将内容标准分为 和科学内容两部分，其中科学内容包括物质、运动和相互作用以及 三个部分。
（2）《义务教育物理课程标准》中，课程目标分为知识技能目标和体验性目标，对不同水平的学习和不同类型的目标要求用不同的行为动词进行描述。请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词： 。（说明：体验性目标主要指“过程与方法”和“情感、态度、价值观”维度的目标）。
（3）下表是《义务教育物理课程标准》中“声和光”的部分“内容标准”。
内 容 标 准 | 样例与活动建议 |
1．通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。 4．通过观察和实验，知道白光是由色光组成的。比较色光混合与颜料混合的不同现象。 | 1.收集超声波的应用实例。 4.用两个焦距不同的凸透镜制作望远镜。 |
《义务教育物理课程标准》中的其他内容标准部分还有有许多类似上述的“样例与活动建议”，请你简要谈谈它们对课程实施有何指导意义。
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