摘要：(三)本章的知识网络 本章的主线是电流.教材紧紧抓住这个主线.将知识编织成串:从开始“灯泡亮了.因为有电流通过 “灯泡中的电流靠电流维护 “电流的方向 “电流的强弱及测量 “电流可否同时流入两个灯泡.流出后再汇合 “探究串并联电路中电流的特点 . 清晰的主线又分出了电路的支线.其目的在于:1．使学生了解电路概念的建立是今后学习的需要,2．使学生了解电路是电流路径. 第一节课电流.电路内容齐头并进.显得知识跳跃.杂乱.但仔细分析.它体现了电流.电路的辩证关系.下面就是本章的知识网络. 教师更好地把握知识结构是达成目标.完成教学任务的前提.

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