摘要:如答案图5-2
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(1)请解释图中小红提出的问题
(2)夏天,把茶叶从冰箱中取出来后,能否马上打开茶叶的包装,为什么?
(3)小红把茶叶给爷爷,爷爷拿出泥壶冲茶,并告诉她夏天用泥壶冲茶凉的快,小红有点疑惑,并马上想到一个探究课题,想亲自探究一下,你能帮她完成下面的探究报告吗?
课题:
物体的传热性能与材料的关系
;猜想:
有关
.实验方案:
①器材:
泥壶、瓷壶、温度计、热水
;②步骤:
在泥壶和瓷壶中装入质量相等、初温相同的热水,把盖子盖好,5分钟后测量每个壶中的水温
;实验数据表格:
| 5min后温度/℃ | |
| 泥壶 | |
| 瓷壶 |
如果实验得出的结论与你的猜想一致,你将发现的现象是:
瓷壶中的水比泥壶中的水温度高
.A.把托盘天平放在水平桌面上;
B.按照如图2所示,调节天平在水平位置平衡;
C.将切糕用极薄的保鲜膜包好,再用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和切糕的总体积;
D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
E.在天平左右盘各垫上同样大小的纸片,将切糕放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.
请你回答下面问题:
(1)如图甲所示,在使用天平过程中的错误是:
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处
调节天平平衡时,游码没有调到标尺左端的零刻线处
;(2)改正错误后,正确的实验操作顺序是:A、B
EDC
EDC
;(3)正确称量时,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,切糕的质量为
22.8
22.8
g;用量筒测量切糕的体积如图丙所示,则切糕的密度是1.14×103
1.14×103
kg/m3.到此,明白了小切糕,大质量,花钱多的秘密了.(4)由于切糕具有吸水性,为了防止其吸水,同学们使用了该方案.本次实验测出的密度值比真实值偏大
偏小
偏小
(选填“偏大”或“偏小”),原因是切糕的体积变大了
切糕的体积变大了
.(5)为了培养学生们的实验设计能力,老师只给了一个大烧杯、细线、足够的水、保鲜膜、一个弹簧测力计.请你再一次测切糕的密度:
实验步骤:(测得的量用字母表示)
①
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G
将切糕用保鲜膜包好,再用细线系好后挂在弹簧测力计下,测量其重力为G
;②
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F
在烧杯中倒入适量的水,将挂在弹簧测力计下的切糕完全浸没在水中,读出弹簧测力计的示数为F
.切糕密度的表达式:
| G |
| G-F |
| G |
| G-F |
张子华按照以下步骤进行了实验:
①按图所示的电路图连接电路;
②闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
③在测L2两端的电压时,他为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
④测出AC间的电压.
请你回答下列问题:
(1)用上面的方法能否测出L2两端的电压?
不能
不能
,为什么?电压表的正负接线柱接反
电压表的正负接线柱接反
.(2)若改正上述错误后,得到了如下表所示的数据(电源电压始终为两节干电池串联).
| AB两点间的电压UAB/V | BC两点间的电压UBC/V | AC两点间的电压UAC/V |
| 1.3 | 1.5 | 14 |
14V
14V
,造成错误的原因是电压表使用的是小量程,但读数时按大量程读了数
电压表使用的是小量程,但读数时按大量程读了数
.(3)请你根据修改后的数据,帮助他写出得到的结论
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和
.(4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
只做了一次实验,具有偶然性,应该多取几个不同规格的小灯泡串联一个滑动变阻器以便不断改变小灯泡两端的电压多测实验,才能得到一个一般性、普遍性的规律
只做了一次实验,具有偶然性,应该多取几个不同规格的小灯泡串联一个滑动变阻器以便不断改变小灯泡两端的电压多测实验,才能得到一个一般性、普遍性的规律
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