摘要:??CD-R光盘根据各自染料层所使用的材料而呈现出不同的物理颜色.市场上比较常见的有绿盘.金盘.蓝盘三种.另外还可见到黑色.黄色.绿色.粉红色及彩色光盘.真可谓五彩缤纷.令人目不暇接.下面我们就逐个来介绍一下这些光盘. 绿盘 ??绿盘是最早开发生产出的CD-R光盘.绿盘采用了日本太阳邮电公司发明的花菁染料Cyanine.花菁染料记录灵敏度很高.各种CD-R和CD-RW刻录机都能在绿盘记录层快速形成可靠的信息凹坑.但是绿盘对强光过于敏感.强光下绿盘中的花菁染料会发生物理化学变化而使光盘报废.绿盘的颜色有翡翠绿.蓝绿.深蓝色等颜色,这是与黄金反射层组合成的不同颜色.绿盘对各种品牌和型号的CD-R或CD-RW刻录机的兼容性较强.在市场上绿盘非常普遍.价格也很便宜.生产公司主要有Richo.TDK与Mitsubishi. 金盘 ??金盘是三井公司基于Phthalocyanine的酞菁染料开发出来的产品.酞菁染料具有较高的稳定性.对室内和室外强光均不敏感.实验结果表明CD-R金盘的使用寿命超过100年.这说明CD-R金盘适于可靠地长期保存数据.并且它的数据清晰度是几种CD-R盘片中最高的.比较适合用来作VCD和Audio CD. ??但是金盘的成本比较高.为了降低生产成本.目前许多CD-R盘生产厂使用银反射层.使酞菁染料的淡黄色与反射层的银色混合后.使记录面呈白金色.因此这种CD-R盘被称为白金盘.目前制造金盘的公司主要有Kodak与MitsuiToatsu. 蓝盘 ??为了降低CD-R绿盘和金盘的成本.三菱化学公司开发生产出了一种金属化的AZO有机染料.并使用成本较低的银作反射层材料.由于AZO本身为深蓝色.因此使用AZO染料的CD-R光盘就被称为蓝盘.CD-R蓝盘除了价格便宜之外.也具有可长期保存数据的优点.并且蓝盘的表面都有防刮伤涂层.有很好的抗紫外线能力.Verbatim公司的实验结果表明.蓝盘也具有100年以上的使用寿命. 其它颜色的光盘 ??市场上还有其它各种颜色的CD-R盘片.有黄色.绿色.粉红色.黑色.彩色等多种产品.这些光盘不是简单的在表面涂了一层彩色油蜡.它的色彩单纯而饱和.完全渗透到了盘片深处.看起来非常时髦.每张光盘的正面和反面颜色都相同.其中黑色光盘看起来就象是一面 CD 形状的黑塑料镜子.而光盘的正面是白色的--因为黑色盘片是无法刻录数据的. ??对于使用者来说.这些光盘除了好看之外.还可以根据光盘颜色的不同用来存放不同类型的资料.便于归类存放!
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金属的电阻随温度升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多,在课外兴趣小组活动时,某校甲乙同学用实验研究小灯泡的电功率跟所加电压的关系,实验室提供给他们的器材是:额定电压6V,额定功率为3W的小灯泡1只,电压表1只,电流表1只,变阻器1只,电源(大于6V)1个,开关1个,导线若干.
(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U额2/P额算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的

(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果

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(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U额2/P额算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的
甲
甲
(填“甲”或“乙”或“甲和乙”)(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果
B
B
.(图中标有a的为甲同学所得的图线,图上标有b的为乙同学所得图线)金属的电阻随温度的升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多。课外兴趣小组活动时,某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系,实验室给他们提供的器材是:额定电压为6伏、额定功率为3瓦的小灯泡一只,电流表一只,电压表一只,变阻器一只,电源(大于6伏)一只,开关一只,导线若干。
(1)甲同学根据P=UI设计了如图7所示的电路进行研究;乙同学由计算式R=
计算了小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图8所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的________(填“甲”或“乙”)。
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(2)若甲、乙两同学按照各自设计的电路进行实验。甲同学先测出若干组电压和电流值,再由公式P=UI,求得对应的功率,并作出功率随电压变化的图线;乙同学先测出若干个电压值,再由R=
和P=U2/R,求得对应的功率,也作出功率随电压变化的图线。则下列哪个图线反映了他们的实验结果________(图9上标有a的为甲同学所得的图线,标有b的为乙同学所得的图线)。
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金属的电阻随温度升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多,在课外兴趣小组活动时,某校甲乙同学用实验研究小灯泡的电功率跟所加电压的关系,实验室提供给他们的器材是:额定电压6V,额定功率为3W的小灯泡1只,电压表1只,电流表1只,变阻器1只,电源(大于6V)1个,开关1个,导线若干.
(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U额2/P额算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的______(填“甲”或“乙”或“甲和乙”)

(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果______.(图中标有a的为甲同学所得的图线,图上标有b的为乙同学所得图线)

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金属的电阻随温度升高而增大,小灯泡发光时,灯丝温度高,灯丝电阻比不发光时大得多,在课外兴趣小组活动时,某校甲乙同学用实验研究小灯泡的电功率跟所加电压的关系,实验室提供给他们的器材是:额定电压6V,额定功率为3W的小灯泡1只,电压表1只,电流表1只,变阻器1只,电源(大于6V)1个,开关1个,导线若干.
(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U额2/P额算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的______(填“甲”或“乙”或“甲和乙”)

(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果______.(图中标有a的为甲同学所得的图线,图上标有b的为乙同学所得图线)

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(1)甲同学根据P=UI设计了如图a所示的电路进行研究.乙同学先由计算式R=U额2/P额算出小灯泡的电阻R,再根据P=U2/R设计了如图b所示的电路进行研究,你认为哪位同学设计的电路是合理的______(填“甲”或“乙”或“甲和乙”)
(2)若甲乙同学按照各自所设计的电路进行实验,甲同学先测出若干组电压和电流值,再由P=UI求得对应的功率,并做出功率岁电压变化的图线;乙同学先测若干电压值,再由P=U2/R求得对应的功率,也做出功率随电压变化的图线,则下图中哪个图线反映了他们的实验结果______.(图中标有a的为甲同学所得的图线,图上标有b的为乙同学所得图线)
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如图所示,是利用电压表和电流表(伏安法)测量电阻的实验装置.

(1)连接电路时开关应处于
(2)小明根据如图A所示的电路图,将实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路图B上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在图B接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:
(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图C所示,则电压表的读数是
(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
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(1)连接电路时开关应处于
断开
断开
状态,变阻器的滑片应处于b
b
端(选填a或b).(2)小明根据如图A所示的电路图,将实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看实验电路图B上有一根导线连接错了,建议小明改接.①请你在图B接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:
使待测电阻的阻值偏大
使待测电阻的阻值偏大
(具体说明是什么影响).(3)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图C所示,则电压表的读数是
1.8
1.8
V,电流表的读数是0.24
0.24
A,被测电阻Rx的阻值是7.5
7.5
Ω.(4)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”),原因是灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大
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