摘要：2．屏幕展示:教师在镜子前的照片 宛若双胞胎的照片 教师:根据我们的日常生活经验.我们来说说平面镜成像有哪些特点? 随着学生的回答.教师用板书记录 如: ①平面镜所成像的大小和物体的大小相等 ②像与物的颜色相同 ③像的左右与物的左右的关系是左右对调． ④像的上下与物的上下的关系相同 教师:如果我后退.就是物体在远离平面镜时.像有没有变化? 学生:像变小． 教师:那物体离镜面的距离变远.像离镜面的距离有变化么? 学生:像变远 教师:我们知道实验是检验真理的方法．现在我们想验证一下刚才我们根据生活经验所总结出的这几条成像特点是否正确.我们需要什么器材呢? 学生:平面镜． 教师:平面镜有.但如何比较像与物的大小.如何测量像与物到镜面的距离呢? 学生---思考 教师:现在我们每个人利用桌上这块平面镜.找找自己的像.看看你能找到这个像的准确位置么? 教师:谁能确定像的准确位置? 学生答:"不行,找不到像的位置．" 师:"如何解决这个问题?" [小游戏] 镜内.镜外是左右相反的世界

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