摘要:3.导体和绝缘体 善于导电的物体叫做导体.如各种金属.石墨.人体.大地及酸.碱.盐 的水溶液等都是导体,不善于导电的物体叫绝缘体.如橡胶.陶瓷.玻璃.塑料.油等都是绝缘体.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料.但是导体和绝缘体并没有绝对的界限.而且在一般情况下不容易导电的物体.当条件改变时也可以导电.例如.玻璃在加热到红炽状态时就变成导体. 例3 以下几种物质中.全部属于导体的是( ) A.大地.油.水银 B.石墨.铜.红炽的玻璃 C.自来水.蒸馏水.盐水 D.高电压的空气.潮湿的木头.塑料 分析与解答:我们知道大地是导体.水银.铜是金属.是导体,红炽的玻璃.高电压的空气.潮湿的木头都是绝缘体在条件改变时变成导体,石墨.盐水.自来水是导体,只有油.蒸馏水和塑料是绝缘体.蒸馏水种只有水分子.没有其他杂质.故不导电.是绝缘体.因此正确答案是B. 典型例题及规律.方法突破 题型Ⅰ 生活中的物理现象 一般方法:同学们要关心生活.生产所看到的各种电路.乐于观察周围生活中的电路元件:电源.开关.用电器等.并能用学过的知识分析生活中常见的物理现象. 例1 雷雨天时.避雷针的尖端就能不断地向空中释放电子.对此有以下说法正确的是( ) A.避雷针中没有电流 B.电流从大地流向尖端 C.电流从尖端流向大地 D.电流方向无法确定 分析与解答:避雷针的尖端向空中释放电子.也就是电子是由大地向尖端作定向移动.电流的方向与自由电子定向移动的方向相反.因此电流方向从尖端流向大地.正确答案是C. 题型Ⅱ 根据电路图连接实物图 一般方法:在根据电路图连接实物图时.首先应分析电流流过各用电器的情况.然后分析开关的控制作用.最后根据分析结果连接实物图. 例2 根据图5-2甲图所示的电路图.用铅笔画线代替导线.将乙图中的各个元件连接起来.导线不能交叉. 图 5-2 分析与解答:此题中.电流从电源正极出来后.依次流过灯泡L1.开关S.灯泡L2.然后回到电源负极.实物图连接如图5-3所示. 图 5-3 题型Ⅲ 根据实物图画电路图 一般方法:根据实物图画电路图时.一样要分析电路中的电流是如何流过各用电器的以及开关的作用.由电路实物图画对应电路图时要注意:电路符号与实物位置要一一对应,其次.布线要美观.即导线走直线.转弯处要拐直角.电路元件符号不能画在拐角,最后.开关的状态要对应. 例3 根据图5-4所示的电路画出电路图. 图 5-4 图 5-5 分析与解答:此题中电流从电源正极出来.经过开关.电灯.回到电源负极.并且开关闭合.因此电路图开关处要闭合.电路图如5-5所示. 本节考点及题型突破
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猜想:导体是
金属小刀、铅笔芯
金属小刀、铅笔芯
;绝缘体是
塑料笔套、橡皮、塑料尺
塑料笔套、橡皮、塑料尺
.实验设计:
(1)在虚线方框内画出实验电路图
(2)实验步骤:
根据电路图,连接实验电路;分别在A、B间接上金属小刀、塑料笔套、橡皮、塑料尺、铅笔芯等物体,闭合开关,看灯泡是否发光.
根据电路图,连接实验电路;分别在A、B间接上金属小刀、塑料笔套、橡皮、塑料尺、铅笔芯等物体,闭合开关,看灯泡是否发光.
(3)现象和结论:
观察灯泡是否发光,发光的说明接的是导体,不发光的说明接的是绝缘体
观察灯泡是否发光,发光的说明接的是导体,不发光的说明接的是绝缘体
.
善于导电的物体叫做导体,不善于导电的物体叫做绝缘休.小明的铅笔盒里有:金属小刀、塑料笔套、橡皮、塑料尺、铅笔芯等物品.上面这些物休哪些是导体?哪些是绝缘体?请提出你的猜想,并设计实验进行验证
猜想:导体是______;
绝缘体是______.
实验设计:
(1)在虚线方框内画出实验电路图
(2)实验步骤:______
(3)现象和结论:______.
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猜想:导体是______;
绝缘体是______.
实验设计:
(1)在虚线方框内画出实验电路图
(2)实验步骤:______
(3)现象和结论:______.
通过学习我们知道,电路是由:
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电源
电源
、开关
开关
、导线
导线
和用电器
用电器
四个部分组成的.物体从导电性来分,善于导电的物体叫做导体,而不善于导电的物体叫做绝缘体
绝缘体
,例如生活中常见到的电线,外层塑料皮就是绝缘体
绝缘体
,而中间的细铜丝是导体
导体
.小红的爸爸是个电气工程师,经常使用电流表测量电路中电流的大小.正确地连接电流表的方法是:把电流表串联在
串联在
电路里;让电流从正接线柱
正接线柱
流进,从负接线柱
负接线柱
流出.请同学们观察下列实验:
演示实验 取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电.再用金属棒把A和B连接起来,观察验电器金属箔的角度有什么变化?
(1)实验现象:________________________________.这说明,有_______通过金属杆从验电器A流动到B,使验电器B也带了电.也就是说金属杆上有了电荷的_______移动.
教师进一步引申总结:
(2)我们把善于导电的物体叫_______;把不于导电的物体叫___________.常见的导体有:_________;常见的绝缘体有:___________.
(3)金属是最重要的导体.在金属导体中,部分电子可以脱离开原子核的束缚而在金属内部自由移动,这种电子叫做__________.金属导电,靠的就是__________.
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演示实验 取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电.再用金属棒把A和B连接起来,观察验电器金属箔的角度有什么变化?
(1)实验现象:________________________________.这说明,有_______通过金属杆从验电器A流动到B,使验电器B也带了电.也就是说金属杆上有了电荷的_______移动.
教师进一步引申总结:
(2)我们把善于导电的物体叫_______;把不于导电的物体叫___________.常见的导体有:_________;常见的绝缘体有:___________.
(3)金属是最重要的导体.在金属导体中,部分电子可以脱离开原子核的束缚而在金属内部自由移动,这种电子叫做__________.金属导电,靠的就是__________.
世界上第一根绝缘导线是怎样诞生的?
人类最初认为电是一种看不见的能流动的液体,并千方百计设法将电从一处引流到另一处.第一次实现引流的是英国的一个无职业的穷人
斯蒂芬·格雷,他对电学研究非常地爱好,通过反复地试验,格雷于1729年第一次实现了电荷的传导.在实验中,格雷在他的好朋友惠勒的帮助下,在他家客厅里布置了长270 m的金属线,并使金属线的一端与因摩擦而带了电的玻璃棒接触,结果发现了跟金属线另一端相接触的象牙球因带了电荷而吸引住了邻近的羽毛.后来,格雷继续自己的研究,结果他相继发现了一批不易导电的物质,通过比较他还发现了金属是最好的导电物质.格雷是第一个把不善于导电的物质叫做绝缘体,把善于导电的物质叫做导体的科学研究者.格雷还把绝缘材料绕在金属导线上,制成了世界上第一根绝缘导线.
通过阅读以上的材料回答:
(1)格雷把常见的材料分为几类?金属是哪一类型的材料?为什么通常情况下我们见到的电线都是用铝丝或铜丝作线芯?为什么电线外面还要包上塑料皮呢?
(2)文中提到了一个现象,象牙球带了电而吸引住了邻近的羽毛.你在日常生活中是否也遇到过同一类型的现象?试举两个例子.
(3)带电体具有吸引轻小物体的性质,在生产和生活实际中有利也有弊.试举一例来说明它给我们带来的不便,再举一例来说明怎样利用这一规律来为我们服务.
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