滑轮的研究
①老师给了小虹和小斌同样的滑轮，他们却连成了不同的滑轮组，如图所示，小虹对小斌说：我的滑轮组绳子段数多，所以更省力，因此机械效率也更大．小斌说：我不信，我们做实验看一看吧．实验数据如下：

次数	钩码重/N	钩码上升的高度/cm	弹簧测力计的示数/N	弹簧测力计移动的距离/cm
小虹	2	10	0.8	40
小斌	2	10	1.0	30

小虹测得滑轮组的机械效率为，小斌测得滑轮组的机械效率（选填“大于”“小于”或“等于”）小虹滑轮组的机械效率．
②实验后小斌想：对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢？经过思考后他认为：即使像图甲那样已绕好的滑轮组，机械效率也不是固定的，还应该与有关，并用实验验证了自己的猜想是正确的．小斌的实验方法是．
③小斌将自己所做的上述实验告诉小虹，他们探究的欲望更加强烈，他们认为：用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功对人们是没有用的，所以，也应该是影响滑轮组机械效率高低的主要因素．小斌说：其实我们已测得的甲、乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点．
④小斌用滑轮组乙在t秒内提起重为G的重物h米（不计绳重和摩擦），若滑轮组的机械效率为η，求动滑轮重G_动；小斌的功率P．

滑轮组机械效率的实验中：
（1）实验原理是．
（2）直接测得的物理量是_、、、．
（3）实验中应选用的测量工具是．
（4）测量时，必须拉动弹簧测力计．
（5）在“测滑轮组机械效率“的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下：

次数	钩码重G/N	上升高度h/cm	弹簧测力计示数F/N	绳头移动距离s/cm
1	2	10	0.8	40
2	5	5	1.5	20

a．第一次实验测得滑轮组的机械效率为，第二次实验时滑轮组的机械效（选填“大于”、“小于”或“等于”）第一次的机械效率．b．结论：若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将．（选填：“增大“、“减小“或“不变“）

滑轮组在建筑中应用广泛，如图所示为建筑工人自制的滑轮组．某工人用此滑轮组在20s的时间内将重900N的货物提高5m，所用的拉力是600N．求：
（1）滑轮组的机械效率；
（2）该工人做功的功率．