用“伏安法测电阻”的实验中，老师提供了以下器材：几节干电池做电源、3个已知阻值的电阻R_L（5Ω、8Ω、12Ω各一只）、最大阻值为50Ω的滑动变阻器1个、被测电阻Rx，开关2个，电压表和电流表各1只、导线若干．实验前老师启发同学们，为了使测定的电阻值更精确，采用多次测量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四个小组分别设计了以下可测电阻Rx的四个方案（如图1），每个方案只变换一种元件或改变状态，且四个组的变化都不相同，并都顺利完成了实验．依据实验方案回答：
（1）实验中测得下表所示数据，此数据是小组测量的；

次数 物理量	1	2	3	4	5
电压U/V	1.5	3	4.5	6	7.5
电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5

（2）为达到多次测量电流和电压值的目的，乙小组在实验中操作时需要更换；
（3）在丁小组实验过程中，闭合开关S和S₁，电流表和电压表的示数如图2所示，则电阻Rx两端电压是V，通过电阻Rx的电流是A，电阻Rx的阻值是Ω．

在“验证凸透镜成像规律”的实验中：

（1）在实验前，应首先观察并记下凸透镜的．
（2）在如图所示的实验装置中A是光具座，B是光屏，C是蜡烛，D是凸透镜．在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在．
（3）当调整好凸透镜的位置，使物距大于凸透镜的两倍焦距后，要移动光屏找像．在移动过程中，眼睛要注意观察．
（4）在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的相比较，并记录相应的成像情况．
（5）如果烛焰在光屏上成清晰的像，这个像是像（选填“虚”或“实”）．当烛焰在凸透镜的焦点以内时，应从（选填“光屏”或“烛焰”）一侧透过凸透镜观察像．
（6）如果凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的厘米刻度范围内移动（选填“60～70”或“大于70”）；保持透镜位置不变，当蜡烛在45厘米刻度处时，移动光屏，在光屏上成像（选填“能”或“不能”）．
（7）为进一步找出凸透镜成像实像时，像距、物距及成像大小之间的关系，某同学用焦距f=10厘米的凸透镜和3厘长的发光管，进行多次实验，测得物距、像距和成像的大小，填入下表中．
表：

实验次数	物距u（厘米）	像距v（厘米）	光屏上成像长度（厘米）
1	12	60.0	15.0
2	15	30.0	6
3	30	15	1.5
4	35	14	1.2

（A） 分析表中的数据可知，同一凸透镜成像实像时，像距随物距的增大而减小．
（B） 分析表中第二列和第四列的数据，凸透镜成像实像时，光屏上成像长度和物距之间的关系，可得出初步结论是：．
（C） 该同学还想进一步研究凸透镜成像实像时，成像大小与凸透镜焦距之间的关系，除了能完成上面实验的器材之外，还需要增加的实验器材是，测量时，所预设的数据应满足的条件是．

在“研究串、并联电路的电流特点”的实验中，小明一组根据下列的甲、乙两图成功的完成了实验并将四次实验的数据记录在下面表格中．

实验次数	所用灯泡及连接方式	电流表的示数/A
		位置1	位置2	位置3
一	Ll、L2串联	0.20	0.20	0.20
二	Ll、L2串联	0.26	0.26	0.26
三	Ll、L2并联	0.4	0.4	0.8
四	Ll、L2并联	0.4	？	？

（1）下列是小明两次实验所连的实物图，小明已连了一些，请你用笔画线代替导线帮小明完成电路的连接．

（2）小明做第4次实验，测位置2和位置3的电流时电表的读数分别如图①②所示，则电流分别为：位置2：，位置3：．

（3）根据实验数据你可以得到怎样的结论：

在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力可能存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下（见框图）．究竟是谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想．

（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还必需的一种器材是．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力（钩码总重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3 6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L/cm	0	0.6	1.2	1.8	2.4	3.0

①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L．=cm；
②请将表格中第3行的数据补充完整；
③要知道小明的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：应对（选填序号）两行数据进行比较；
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：；你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：．

某班同学为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，分为两个小组做了如下实验：
第一小组在三个相同的烧杯中分别盛有质量相等的水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	150	20	30	6
2	水	150	20	30	6
3	煤油	150	20	40	6

第二小组在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验数据记录：

烧杯号	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）分析第一小组实验数据可得出结论：相同质量的同种物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）；相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度（选填“相同”或“不相同”）．
（2）分析第二小组的实验数据，完成下面各题：
①分析比较（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
②分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少还与和有关系．
（3）实验中采用的方法是：在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种研究方法叫做．