摘要: 96,给烧杯加盖
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如图1是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置
(1)如果要适当缩短实验时间,可以采用的办法有:
(2)在观察水的沸腾过程中,这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2所示,则图
(3)当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水温,得到下表的数据,根据数据分析可得水沸腾时的温度是

(4)实验中给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如下图中a图线所示,若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是
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(1)如果要适当缩短实验时间,可以采用的办法有:
用温水;给烧杯加一个盖子
用温水;给烧杯加一个盖子
(2)在观察水的沸腾过程中,这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2所示,则图
b
b
是水在沸腾前的情况,水的声音较大
较大
(选较大或较小),这就是“响水不开“的道理.(3)当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水温,得到下表的数据,根据数据分析可得水沸腾时的温度是
98
98
℃,当时的气压小于
小于
(选填“大于”、“小于”、“等于”)标准大气压.| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(4)实验中给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如下图中a图线所示,若其他条件不变,仅将水的质量增加,则温度与时间的关系图线正确的是
c
c
图线.如下图所示,在“观察水的沸腾”实验中:

(1)图①装置中有一处明显错误,请指出来:
(2)为了节约能源,适当缩短实验时间,可采取的措施很多,请你帮小明写出一种
(3)图②测量温度的三种操作中正确的做法是
(4)图③中表示水正在沸腾情景的是
(5)水的温度随时间变化的数据如下表所示,请在图④中画出温度随时间变化的图线.
(6)通过这次实验小明总结发现了水沸腾必须具备的两个条件,请你帮他写出:
①
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(1)图①装置中有一处明显错误,请指出来:
温度计的玻璃泡与烧杯杯底接触了
温度计的玻璃泡与烧杯杯底接触了
.(2)为了节约能源,适当缩短实验时间,可采取的措施很多,请你帮小明写出一种
给烧杯加个盖(或适当的减少水量等)
给烧杯加个盖(或适当的减少水量等)
.(3)图②测量温度的三种操作中正确的做法是
b
b
.(4)图③中表示水正在沸腾情景的是
B
B
图.(5)水的温度随时间变化的数据如下表所示,请在图④中画出温度随时间变化的图线.
| 时间(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
①
温度达到沸点
温度达到沸点
;②继续吸热
继续吸热
.在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体 的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为 ;
|
测温物质 |
凝固点/℃ |
沸点/℃ |
|
水银 |
-39 |
357 |
|
酒精 |
-117 |
78 |
|
时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为 ℃,根据表中数据,在上图中画出水温随时间变化的图象;
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(3)在第6分钟后, (选填“需要”、“不需要”)吸热;
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图像如图中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图像正确的是 (选填“a”“b”“c”“d”);
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(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如右图,其中图
是水沸腾时的情况。
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(6)在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度 达到沸点,试管中的水 沸腾。(填“能”或“不能”)
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在“研究水的沸腾”的实验中:
(1)液体温度计是利用液体
(2)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
(3)在第6分钟后,
(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是

(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图
(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度
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(1)液体温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的,为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为水银
水银
;| 测温物质 | 凝固点/℃ | 沸点/℃ |
| 水银 | -39 | 357 |
| 酒精 | -117 | 78 |
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
98
98
℃,根据表中数据,在图1中画出水温随时间变化的图象;(3)在第6分钟后,
需要
需要
(选填“需要”、“不需要”)吸热;(4)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图2中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是
c
c
(选填“a”“b”“c”“d”);(5)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图3中a、b,其中图
a
a
是水沸腾时的情况.(6)如图4,在装水的大烧杯中,浮着一个盛适有量水的试管,对大烧杯持续加热,大烧杯中的水沸腾一段时间后,试管中水的温度
能
能
达到沸点,试管中的水不能
不能
沸腾.(填“能”或“不能”)在“研究水的沸腾”的实验中:

(1)安装该实验装置时,应该先固定图2中A、B两铁圈中的
(2)小明读温度的方法如图2所示,他在实验中的错误是:
(3)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
(4)在第6分钟后,
(5)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图3中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是
(6)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图4,其中
(7)在同一实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证这一猜想:
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| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
B
B
铁圈.(2)小明读温度的方法如图2所示,他在实验中的错误是:
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
.(3)往烧杯上方加一纸盖,每隔1min记录温度计示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知水的沸点为
98
98
℃,根据表中数据,在上图中画出水温随时间变化的图象;(4)在第6分钟后,
需要
需要
选填“需要”、“不需要”)吸热;(5)给半杯水加热,水的温度与时间的关系图象如图3中a所示,若其他条件不变,给一整杯水加热,则水的温度与时间的关系图象正确的是
c
c
选填“a”“b”“c”“d”);(6)某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况,如图4,其中
(1)
(1)
沸腾时的情况.(7)在同一实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差,请你设计一个简单的方法验证这一猜想:
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致
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