题目内容
在“研究水的沸腾”的实验中：
（1）安装该实验装置时，应该先固定图2中A、B两铁圈中的
（2）小明读温度的方法如图2所示，他在实验中的错误是：
（3）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为
（4）在第6分钟后，
（5）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图3中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是
（6）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图4，其中
（7）在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
B
B
铁圈．（2）小明读温度的方法如图2所示，他在实验中的错误是：
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
视线没有与温度计内液柱的上表面齐平
．（3）往烧杯上方加一纸盖，每隔1min记录温度计示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为
98
98
℃，根据表中数据，在上图中画出水温随时间变化的图象；（4）在第6分钟后，
需要
需要
选填“需要”、“不需要”）吸热；（5）给半杯水加热，水的温度与时间的关系图象如图3中a所示，若其他条件不变，给一整杯水加热，则水的温度与时间的关系图象正确的是
c
c
选填“a”“b”“c”“d”）；（6）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，如图4，其中
（1）
（1）
沸腾时的情况．（7）在同一实验室里，三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请你设计一个简单的方法验证这一猜想：
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致
．分析：（1）用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节．
（2）使用温度计测量液体温度，读数时视线应该与温度计内液柱的上表面齐平，温度计不能接触容器底或壁；
（3）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
在时间和温度图象上，描出温度和时间的对应点，并把各点用光滑的曲线连接起来．
（4）水沸腾后，需要继续吸热．
（5）液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，同种物质气压不变，沸点不变．
（6）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．
（7）要判断几支温度计是否标准，可用这几支温度计同时测量同一液体的温度．若所测温度不同，则温度计有问题．
（2）使用温度计测量液体温度，读数时视线应该与温度计内液柱的上表面齐平，温度计不能接触容器底或壁；
（3）液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
在时间和温度图象上，描出温度和时间的对应点，并把各点用光滑的曲线连接起来．
（4）水沸腾后，需要继续吸热．
（5）液体沸腾时的温度叫沸点，沸点与气压有关，同种物质气压不变，沸点不变．
（6）掌握水沸腾前和沸腾时的现象区别：沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大．
（7）要判断几支温度计是否标准，可用这几支温度计同时测量同一液体的温度．若所测温度不同，则温度计有问题．
解答：解：（1）安装该实验装置时，应该先固定图甲中B铁圈，它是用来固定烧杯的，而A是用来固定温度计的，所以需要先固定B；
（2）读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平．
（3）由表格数据知，水在第6min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃．
在时间和温度图象上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲线连接各点．如下图．
（4）在第6分钟后，水已经沸腾，但需要继续吸热．
（5）由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但是b、d表示沸点都变了，所以BD错误．
但由于水的质量变大，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较慢，所以，A错误，C正确．
（6）图（1）气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；图（2）气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；
（7）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
故答案为：（1）B；（2）视线没有与温度计内液柱的上表面齐平；
（3）98；
（4）需要；（5）c；（6）（1）；（7）将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
（2）读数时，视线没有与温度计内液柱的上表面齐平．
（3）由表格数据知，水在第6min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃．
在时间和温度图象上描出（0，88）（1，90）（2，92）（3，94）（4，96）（5，97）（6，98）（7，98）（8，98），用光滑的曲线连接各点．如下图．
（4）在第6分钟后，水已经沸腾，但需要继续吸热．
（5）由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但是b、d表示沸点都变了，所以BD错误．
但由于水的质量变大，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较慢，所以，A错误，C正确．
（6）图（1）气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；图（2）气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象；
（7）将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
故答案为：（1）B；（2）视线没有与温度计内液柱的上表面齐平；
（3）98；
（4）需要；（5）c；（6）（1）；（7）将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
点评：本题通过水的沸腾实验考查了温度计的读数、沸点等知识，用数学描点法描绘时间和温度的图象，体现了学科间的整合．
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（2009?越秀区一模）（1）小明和小华同学在做“探究：比较水与煤油吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置．设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是
小明和同学在研究“水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示，则图________是水沸腾时的情况，小文记录了下列的实验数据：
| 时间（min） | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
（2）从记录数据可知：此时水沸腾的温度为________℃．
（3）在沸腾过程中水需要________热（填“吸”或“放”）．
（4）实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用________的原理制成的，如图3，甲、乙两支温度计的读数分别为：甲________℃，乙________℃．（读数时，视线要与凸形液面顶部相平）
（5）请根据记录的正确数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
小明和同学在研究“水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图1所示，则图______是水沸腾时的情况，小文记录了下列的实验数据：
（1）从记录看出，记录有明显错误的是第______min时的数据．
（2）从记录数据可知：此时水沸腾的温度为______℃．
（3）在沸腾过程中水需要______热（填“吸”或“放”）．
（4）实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用______的原理制成的，如图3，甲、乙两支温度计的读数分别为：甲______℃，乙______℃．（读数时，视线要与凸形液面顶部相平）
（5）请根据记录的正确数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
| 时间（min） | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度（℃） | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
（2）从记录数据可知：此时水沸腾的温度为______℃．
（3）在沸腾过程中水需要______热（填“吸”或“放”）．
（4）实验室常用液体温度计来测量温度，它是利用______的原理制成的，如图3，甲、乙两支温度计的读数分别为：甲______℃，乙______℃．（读数时，视线要与凸形液面顶部相平）
（5）请根据记录的正确数据在图2中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
