摘要：［探究］凸透镜成像的规律. ［生甲］照相时物体到凸透镜的距离比投影仪上胶片到凸透镜的距离大.看来像是放大还是缩小的与物体到凸透镜的距离有关. ［生乙］照相时底片到凸透镜的距离比投影仪的屏幕到凸透镜的距离小.看来像是放大还是缩小的与像到凸透镜的距离有关. ［生丁］照相机中镜头的凸透镜比投影仪镜头小.看来像是放大还是缩小的与凸透镜的大小有关. ［生戊］照相机和投影仪的物体和像在凸透镜的两侧.放大镜的像与物体在同侧.这说明像成倒立和正立与像和物在同侧还是两侧有关系. ［生己］放大镜要看清物体.离物体的距离一般要比照相机.投影仪中凸透镜离物体的距离小.说明物体成正立.倒立的像与物体到凸透镜的距离有关. ［师］同学们猜想得很好.现在逐一讨论看看有没有哪个能排除掉. ［生甲］像是放大还是缩小与凸透镜的大小有关.可以排除.因为有的放大镜直径比照相机镜头直径小.也能成放大像.再有摄影师拿大焦距的镜头比投影的镜头大.成的像还是缩小的.所以可以排除掉. ［师］他说的很好.我们鼓掌表示鼓励.现在我们设计实验来验证上面的猜想是否正确. ［学生们讨论.制定实验方案.教师巡回指导］ ［师］现在我们桌子上有光具座(上面的座可以插蜡烛.光屏.透镜.能来回移动.从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系).蜡烛.光屏.凸透镜.先测出凸透镜的焦距. ［生甲］让凸透镜在阳光下来回移动.找着最小.最亮的点.用刻度尺量出亮点与凸透镜的距离.这就是这个凸透镜的焦距. ［生乙］也可以让凸透镜离灯光5 m以外.找亮点.测定出凸透镜的焦距. ［师］好.现在测凸透镜的焦距. 学生们测出焦距.开始进行探究实验. 方案一: ①把透镜放在光具座标尺中央.从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置. ②点燃蜡烛.调整它们的高度.使烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在同一高度. ③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上.调整光屏到透镜的距离.使烛焰在屏上成一个清晰的像.观察像的大小.正倒.测出蜡烛与凸透镜.凸透镜与光屏间的距离.把数据记录成表. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近.观察像的变化是放大还是缩小.是正立还是倒立.蜡烛与凸透镜.凸透镜与光屏的距离测出.将数据记录成表. ⑤当蜡烛到一定位置上时.光屏没有像.用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜.像与凸透镜的距离.像是放大还是缩小的.像的正倒.填入表格. 方案二: ①把透镜放在桌子中央.把蜡烛.光屏放在其两侧.刻度尺放在桌子上.如课本图3.3-2所示. ②点燃蜡烛.调整它们的高度.使烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在同一高度. ③移动蜡烛.调整光屏到透镜的距离.使烛焰在屏上成一个清晰的像.观察像的大小.正倒.测出蜡烛与凸透镜.光屏与凸透镜的距离.把数据记入表格. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近.观察像的变化.是放大.等大还是缩小.是正立还是倒立.将蜡烛与凸透镜的距离.光屏与凸透镜的距离数据记入表格. ⑤当蜡烛移到透镜的焦点时.在光屏上看不到蜡烛的像.继续把蜡烛向凸透镜靠近.这时在光屏上看不到蜡烛的像.拿去光屏.用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜的距离.像与凸透镜的距离.像是放大还是缩小.正立还是倒立的填入表格. ［师］同学们的方案都可行.现在用桌子上的仪器进行实验.并记下结果.总结凸透镜成像的规律. ［学生们在认真做实验.教师巡回并进行指导.实验结束.教师组织讨论.提问.进行总结］ ［生甲］当把蜡烛放在2倍焦距以外的位置.像在凸透镜的另一侧.成倒立.缩小的像.像与凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间. ［生乙］当把蜡烛放在2倍焦距的位置.像在凸透镜的另一侧.像的大小与物体大小相等.是倒立的.像与凸透镜的距离也等于2倍焦距. ［生丙］当把蜡烛放在1倍焦距和2倍焦距之间的位置时.像在凸透镜的另一侧.成倒立放大的像.像与凸透镜的距离大于2倍焦距. ［生丁］当把蜡烛放在1倍焦距的位置时.光屏不成像. ［生戊］当把蜡烛放在1倍焦距之内.光屏上不成像.像与蜡烛在凸透镜同侧.成正立.放大的像. ［生己］当把蜡烛放在大于凸透镜焦距的位置时.物体成倒立的像.当物体从较远处向透镜靠近时像逐渐变大.像到透镜的距离也逐渐变大. ［生庚］当物体与透镜的距离小于焦距时.物体成正立.放大的像.这个像光屏上得 不到. ［师］同学们把规律都总结出来.总结得非常好.物体与凸透镜的距离叫物距.用u表示.像与凸透镜的距离叫像距.用v表示.

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