摘要：实验探究:研究充水玻璃管中气泡的运动规律 学生活动:在一根内径约为1m,长约50cm的玻璃管中注满水.留一小气泡.使玻璃管翻转后竖直放置.观察气泡的运动情况. 教师提问:如何测出气泡通过10cm.20cm.30cm和40cm所用的时间? 学生讨论:讨论后.记下设计方案.填入课本. 学生实验:按自己的方案进行实验.把测量结果记录到表格. 路程s/cm 10 20 30 40 时间t/s 学生绘图:把表格中的数据在书本坐标轴上画出图像来. 教师提问:根据图像.谁能说一下气泡的运动规律是怎样的? 学生回答:运动速度近似不变. 信息快递:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动 课件演示:观看一些近似匀速直线运动的图像. 讨论:怎样来求物体作匀速直线运动时的速度 学生回答:v=s/t
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在我们做实验时，由于方法不同或措施不当都会导致测量过程中难以观察到现象或测量结果不准确。请在下面的表格中写出遇到问题时你的做法。
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（3） 探究光反射时的规律：
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实验时发现平面镜内棋子所成的像比较暗，看不清楚。要使像看得更清楚，你的做法是： ____________________________________。 |
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（2）探究红外线的存在：
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为了让这个实验现象更明显，我们采取的方法是：____________________________________。 |
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（3）研究充水玻璃管中气泡的运动规律：
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为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较 (选填“快”或“慢”)． |
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在我们做实验时，由于方法不同或措施不当都会导致测量过程中难以观察到现象或测量结果不准确。请在下面的表格中写出遇到问题时你的做法。
（3） 探究光反射时的规律： | 实验时发现平面镜内棋子所成的像比较暗，看不清楚。要使像看得更清楚，你的做法是： ____________________________________。 |
（2）探究红外线的存在： | 为了让这个实验现象更明显，我们采取的方法是：____________________________________。 |
（3）研究充水玻璃管中气泡的运动规律： | 为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较 (选填“快”或“慢”)． |
在我们做实验时，由于方法不同或措施不当都会导致测量过程中难以观察到现象或测量结果不准确。请在下面的表格中写出遇到问题时你的做法。
| （1）探究光反射时的规律：
| 实验时发现平面镜内棋子所成的像比较暗，看不清楚。要使像看得 ____________________________________。 |
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| 为了让这个实验现象更明显，我们采取的方法是：____________________________________。 |
| （3）研究充水玻璃管中气泡的运动规律：
| 为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较 (选填“快”或“慢”)． |
更清楚，你的做法是：
（2）探究红外线的存在：