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本题是选做题，在A或B中任选一题。如果两题都做，则以A题计人总分。
A． 2007年2月27日，在全国科技大会上，2006年最高科技奖颁给了小麦育种专家李振声院士，李振声院士在小麦远缘杂交和染色体工程研究中做出了重大贡献，用20年时间成功地将偃麦草染色体组、染色体、染色体片段导入小麦，育成了高产、抗病、优质的小偃系列小麦新品种，为农业持续发展做出了积极贡献。
(1)远缘杂交需克服____________ 、杂种不育、杂交后代疯狂分离三大困难。
(2)若李振声院士利用缺体小麦和偃麦草杂交，将偃麦草的某一含抗条锈病基因(T)的染色体片段转移到小麦的细胞中，经培养、筛选出一株抗条锈病的小麦，则此育种过程依据的原理是____________，培育出的小麦可以看作一个杂合子，理论上，它白交产生的F1代中，仍具有抗条锈病特性的植株占____________，原因是____________。
(3)缺体小麦(6n=40)是发生了____________变异造成的，若给缺体小麦授以偃麦草的花粉，则所结小麦种子种皮中含有____________个染色体组。
B．请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。
| 实验操作 | 试 管 | |||||
| A | B | C | D | E | F | |
| 1．加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1 mL | + | + | － | － | + | － |
| 2．加入质量分数为2%的蔗糖溶液1 mL | － | － | + | + | － | + |
| 3．加入唾液淀粉酶溶液1 mL | + | － | + | － | － | － |
| 4．加入蔗糖酶溶液1 mL | － | + | － | + | － | － |
| 5．加入蒸馏水1 mL | － | － | － | － | + | + |
| 6．酶促水解反应条件 | 摇匀，37℃水浴中保温10min | |||||
| 7．向每个试管中加入斐林试剂2 mL | 摇匀，沸水浴中加热1~2min | |||||
| 8．观察并记录各试管内的变化 | ||||||
注：表中“+”为加入，“－”为未加入
（1）本实验的自变量是 ，制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止 。
（2）上述实验中，只有A、D号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，本实验的结论为 。
（3）实验过程中，E、F号试管起对照作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序号表示） 。
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖
③试管不干净、上面留有还原性糖
④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用
（4）本实验中不能用碘液代替斐林试剂理由是
。
查看习题详情和答案>>本题为分叉题。A组适用于《生物》教材，B组适用于《生命科学》教材，A组和B组中任选做一题，两组都做以A给分。
A组 如图所示，图A表示某植物细胞的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f指的是O2或CO2。图B表示在适宜的条件下，环境中的CO2浓度与CO2吸收量之间的关系曲线，m点是能够进行光合作用的CO2最低浓度。据图回答：
（1）题中所说的“适宜的条件”主要是指 。（至少答两点）
（2）请在图B中绘出b点之前的部分，使曲线完整，与y轴的交点为a。
（3）当CO2浓度分别为c和n时，图A中，对应的a～f过程分别是c ；n 。
（4）图A中的b若指的是葡萄糖，图示还正确吗？为什么？
B组 回答下列关于免疫的问题：
（1）人体内的吞噬细胞能吞噬病菌，通常情况下大多数病菌在吞噬细胞内溶菌酶的作用下被水解消灭， 此种免疫属于 免疫，如图就显示了这一过程。其中的①、③过程说明了细胞膜具有 ，其中④的功能是为上述生命活动 。
（2）当该细菌在液体中活动时，会被相应的 消灭，当其进入人体细胞内部时，则会发生细胞免疫。该过程统称为 免疫。
（3）正常情况下，人体的免疫系统具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不会对自身成分产生免疫反应。如果人体的吞噬细胞不能正确地识别“自己”和“非己”成分，人体的正常细胞就会遭到吞噬和破坏，使人患 病。
（4）艾滋病感染者发病后，常常死于感染，原因是 。
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本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。
A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题
（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____ ____：从免疫学角度看，这种凝集原是_____ ___。
（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。
（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。
（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32p的累积量和运输量，结果如右图。
（1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
（2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；
1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。
2）吸收量大小依次为_____________________。
3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______
4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
（3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
A．①② B．②⑧ C．⑨④ D．①④
（4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。
查看习题详情和答案>>（9分）本题为分叉题。A适用于《生命科学》教材，B适用于《生物》教材。A和B中任选一题，若两题都做以A给分。
A．下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题
（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异____ ____：从免疫学角度看，这种凝集原是_____ ___。
（2）图中细胞中1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生________________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能________________，但不会产生抗体。
（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，这种细胞称为________________。把它在乙培养皿中进行培养，则能产生大量的细胞群，这种方法称为________________。
（4）过程①的主要目的________________________。通过过程②或⑧的培养方法能产生大量________________________抗体。
B．水和无机盐是由植物木质部的导管输送的。用32p标记的矿质营养液培养某植物幼苗一段时间后，在根细胞中检测32p的累积量和运输量，结果如右图。
（1）根细胞吸收矿质离子的主要形式是______________。
（2）在与a、B．C．d四点相对应的细胞中；
1）累积量最高的是_______点处的细胞，这是因为根尖该部位没有______________结构。
2）吸收量大小依次为_____________________。
3）c点处的细胞主要靠_______作用吸收水分．该处细胞的形态是下图中_______
4）最适合观察细胞有丝分裂的是______________点处的细胞
（3）制约该植物吸收矿质离子的直接因素有_______。
①植物的呼吸作用 ②植物的光合作用 ⑧细胞膜上的多糖 ④细胞膜上的蛋白质
A．①② B．②⑧ C．⑨④ D．①④
（4）由磷构成的细胞化合物有____________________________（写出两种）。