摘要:5.(2007年高考生物江苏.38)单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断.镰刀型细胞贫血症是一种在地中海地区发病率较高的单基因遗传病.已知红细胞正常个体的基因型为BB.Bb.镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb.有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者.为了能生下健康的孩子.每次妊娠早期都进行产前诊断.下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图.(1)从图中可见.该基因突变是由于 引起的.巧合的是.这个位点的突变使得原来正常基因的限制酶切割位点丢失.正常基因该区域上有3个酶切位点.突变基因上只有2个酶切位点.经限制酶切割后.凝胶电泳分裂酶切片段.与探针杂交后可显示出不同的带谱.正常基因显示 条.突变基因显示 条.(2)DNA或RNA分子探针要用 等标记.利用核酸分子杂交原理.根据图中突变基因的核苷酸序列.写出作用探针的核糖核苷酸序列 .(3)根据凝胶电泳带谱分析可以确定胎儿是否会患有镰刀型细胞贫血症.这对夫妇4次妊娠的胎儿Ⅱ-1-Ⅱ-4中基因型BB的个体是 .Bb的个体是 .bb的个体是 .[解析]比较基因B和和突变后的基因b的碱基组成.发现它们的差别仅是B基因一条链某一位点上的碱基A突变成b基因一条链某一位点上的碱基T(实质上对应的另一条链上的碱基也发生了改变).据图观察.正常基因B经限制酶切割后.凝胶电泳分裂酶切片段.与探针杂交后可显示出不同的带谱都是二条.而突变后的基因b经限制酶切割后.与探针杂交后可显示出不同的带谱都是一条.所以.在分析推断胎儿Ⅱ-1-Ⅱ-4的基因型时.可以这样认为:基因型Bb的个体同时带有B基因和b基因.所以其应同时含有与B基因对应的二条带谱.与b基因对应的一条带谱(这也可以从Ⅰ-1和Ⅰ-2得到验证).符合这个条件的仅有Ⅱ-3.同理.基因型为BB的个体应仅有与B基因相对应的二条带谱.符合条件的是Ⅱ-1和Ⅱ-4.bb的个体是只能是含有与b基因相对应的一条带谱.为Ⅱ-2.作为探针的必要条件之一是要易于识别.所以可用放射性同位素或荧光分子等进行标记.既可以用脱氧核苷酸链作探针.也可以用核糖核苷酸链作探针.题干中明确要求用核糖核苷酸链.所以.特别要注意当DNA链上的碱基是A时.作探针用的RNA链上的碱基应为U.[答案](1)碱基对改变 2 1 (2)放射性同位素 (3)---UGCACAA--- (4)Ⅱ-1和Ⅱ-4 Ⅱ-3 Ⅱ-2

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(09重庆卷)31.(16分)小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖,该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能,以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为BB的小鼠,要敲除基因B,可先用体外合成的突变基因b取代正常基因B,使BB细胞改变为Bb细胞,最终培育成为基因敲除小鼠。

(1)基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞,可利用重组质粒上的            检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因,则可能导致细胞内的                 被激活,使小鼠细胞发生癌变。

(2)通过基因敲除,得到一只AABb小鼠。假设棕毛基因A、白毛基因a、褐齿基因B和黄齿基因b均位于常染色体上,现要得到白毛黄齿新类型小鼠,用来与AABb小鼠杂交的纯合亲本的基因型是             ,杂交子代的基因型是        。让F1代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配,子代中带有b基因个体的概率是                      。不带B基因个体的概率是                  

(3)在上述F1代中只考虑齿色这对性状,假设这对性状的遗传属X染色体伴性遗传,则表现黄齿个体的性别是           ,这一代中具有这种性别的个体基因是          

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美国《美国医学会杂志》周刊2007年10月16日刊登一份政府调查报告说,被称为“超级病菌”的耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)在美国国内正呈蔓延趋势,每年预计有超过9万人严重感染这一病菌。请回答下列有关“超级细菌”的问题:?
(1)从细胞结构来看,耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)属于             生物,其可遗传变异的来源是               
(2)抗生素在超级细菌进化过程中起到了             作用,使细菌的           发生定向改变。刘文迁
(3)请设计一个实验,证明“抗生素诱导金黄色葡萄球菌产生了适应性的变异”的观点是错误的。?
材料和器具:青霉素、培养皿以及对青霉素敏感的普通金黄色葡萄球菌。将实验完善:
①实验步骤:?
步骤1:取培养皿A若干个(A1、A2、A3…… ),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…… )加入           的细菌培养基。
步骤2:将适量细菌培养液涂在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基表面会出现一些细菌菌落。?
步骤3:用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”,在A1上轻盖一下,再在B1上轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置正确地“复制”到B1之中,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落。?步骤4:根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落。反复重复步骤3、4。?
②预期结果:在B2、B3中保留下来的菌落越来越多,直到最后,所有复制到B中的菌落全部保留下来,都具有了对青霉素的抗药性。
③本实验的原理:                                                             ,说明细菌抗药性变异的产生与抗生素无关。

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