我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。
（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。
（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。
（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。
（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。

（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。

（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。

我国某地区中学的地理研究小组对学校所在地区进行了经线和纬度测定实验。下图是某天实验的示意图（MN弧是测杆阴影端的连线）。分析回答下列问题。（10分）

（1）图上_______（填哪条线段）反映了当地的经线，理由是：_________________________________________。

（2）若发现某天，阴影OP的长度刚好处在一年之中的平均值，这天可能的节气是_____________；若测杆的长度和阴影OP相等，这天的正午太阳高度是____________。

（3）分析（2）小题的计算结果，当地纬度是   __   。