摘要:第二节 书面表达 下面是一个学生的情况登记表.请用英语将表中所列情况进行全面介绍. 姓 名 李 刚 性别 男 出生年月 1982.9 籍贯 山东 现就读学校 北京外国语大学英语系 职 务 团支部书记 兴趣.爱好.特长 体育运动.唱歌.跳舞.口语流利 志 向 当一名好翻译 学校鉴定 该生多才多艺.出类拔萃 主要家庭成员情况简介 父母:教师.工作认真.教学成绩优秀.受人尊敬 姐姐:医生.在一家医院工作.远近闻名 要求: 1.层次要清楚.条理性要强, 2.字数在100~140字.

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第二节  书面表达(满分25分)

假如你是张林,刚进入高三学习,需要购买一本有关英语书面表达的书,请根据下列提示,写信给你在外文书店工作的朋友Jack,请他帮你挑选。

要    求

书的内容要求

1.含写作技巧:如文章结构,过渡词使用;

2.有多种写作题材及其范文;

3.最好有近三年高考的书面表达题。

其它

1.大小同英语课本,厚度不限。

2.最新版本,供2007级高三学生使用

3.把书邮寄到学校。

要求:1.词数100个左右。

2.不可逐字翻译,但可适当增加内容,使行文连贯。

3.参考词汇:过渡词transitional words  版本edition

注:信的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。

Dear Jack,

How are you getting along these days?

I’m in Senior Grade 3 now, and I’m writing to you ask for a favor.                             

                                                                                    

                                                                                 

                                                                                    

Thank you very much, my dear friend. I wish I hadn’t put you to so much trouble.

                                                                   Yours,

                                                                   Zhang Lin

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