摘要：C．某质点受到合力不为零.其动量.动能都改变
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在“探究恒力做功和物体动能变化之间的关系”实验中．主要实验步骤如下：
a．用天平测出小车质量M=0.4kg，并记录．
b．按图1安装实验器材，先不放小吊盘，调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．
c．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到用手轻拨小车，打点计时器能打出一系列均匀的点，关闭电源．
d．吊上小吊盘，放入适当的物块，（吊盘和物块的总重远小于小车的重），将小车停在打点计时器附近，接通电源，后释放小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，关闭电源．
e．改变吊盘和物块的总质量，更换纸带，重复步骤d，打2～3条纸带．
完成下列填空：
①如图2所示是某次实验中得到的一条纸带的一部分，A、B、C是前面三个相邻的计数点，D、E、F是后面三个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，计数点间的距离如图所示，则打E点时小车的速度大小vE=
；（用题中的物理量符号表示）
②要完成本次实验遗漏测量的物理量是：
③利用上图纸带中的物理量，最好从
④某同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离s，计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2-v02，然后建立△v2～s坐标系，通过描点法得到的图象如图3所示，结合图象可求得该次实验中小车所受合外力的大小为
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a．用天平测出小车质量M=0.4kg，并记录．
b．按图1安装实验器材，先不放小吊盘，调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．
c．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到用手轻拨小车，打点计时器能打出一系列均匀的点，关闭电源．
d．吊上小吊盘，放入适当的物块，（吊盘和物块的总重远小于小车的重），将小车停在打点计时器附近，接通电源，后释放小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，关闭电源．
e．改变吊盘和物块的总质量，更换纸带，重复步骤d，打2～3条纸带．
完成下列填空：
①如图2所示是某次实验中得到的一条纸带的一部分，A、B、C是前面三个相邻的计数点，D、E、F是后面三个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，计数点间的距离如图所示，则打E点时小车的速度大小vE=
| s5-s3 |
| 2T |
| s5-s3 |
| 2T |
②要完成本次实验遗漏测量的物理量是：
小吊盘和物块的总质量m
小吊盘和物块的总质量m
；③利用上图纸带中的物理量，最好从
B
B
点到E
E
点来探究恒力做功和小车动能变化之间关系．若上述物理量间满足关系式mg(s4-s1)=
M(
)2-
M(
)2
| 1 |
| 2 |
| s5-s3 |
| 2T |
| 1 |
| 2 |
| s2 |
| 2T |
mg(s4-s1)=
M(
)2-
M(
)2
，则表明在上述过程中，恒力做功等于物体动能变化．（重力加速度为g，用上述物理量的符号表示）| 1 |
| 2 |
| s5-s3 |
| 2T |
| 1 |
| 2 |
| s2 |
| 2T |
④某同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离s，计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2-v02，然后建立△v2～s坐标系，通过描点法得到的图象如图3所示，结合图象可求得该次实验中小车所受合外力的大小为
0.5
0.5
N．
下列说法正确的是（ ）
A．某质点受到的合外力不为零，其动量、动能都一定改变
B．某质点的动量、动能都改变了，它所受到的合外力一定不为零
C．合外力对质点做的功为零，则质点的动能、动量都一定不改变
D．合外力对质点施的冲量不为零，则质点的动量、动能都一定改变
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A．某质点受到的合外力不为零，其动量、动能都一定改变
B．某质点的动量、动能都改变了，它所受到的合外力一定不为零
C．合外力对质点做的功为零，则质点的动能、动量都一定不改变
D．合外力对质点施的冲量不为零，则质点的动量、动能都一定改变
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下列说法正确的是（ ）
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| A．某质点受到的合外力不为零，其动量、动能都一定改变 |
| B．某质点的动量、动能都改变了，它所受到的合外力一定不为零 |
| C．合外力对质点做的功为零，则质点的动能、动量都一定不改变 |
| D．合外力对质点施的冲量不为零，则质点的动量、动能都一定改变 |