摘要:0 探究结果 兰兰的实验记录: 芳芳的实验记录:物理量控制因素钩码重/N绳端拉力/N机械效率较小的提升速度10

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1-5DDBBC   6-10ABCCB   11-15DDCDD  16-20 BBBDC  21-22 CB

23.吸气   变大   不变  24.(1)增大受力面积,减小压强(2)醋  密度大  沸点低

25.折射  虚  反射  虚   26.右  0   27.(1)1.45×1018  (2)6×1010  (3)21%

6ec8aac122bd4f6e6ec8aac122bd4f6e28.(1)B (2)CO2+H2O     H2CO3  29.(1)D  (2)A  (3) 高温下化学性质稳定(或耐高温)(4) 有机高分子材料   30.(1)H2 +O2    H2O   (2)化合反应  

6ec8aac122bd4f6e31.(1)H2O  CO   Ca(OH)2  NH3   CuO  (2)CaCO36ec8aac122bd4f6eCaO+CO2

6ec8aac122bd4f6e32.如图1

 

 

 

33.(1)电流周围存在磁场;(2)改变运动状态,力的作用是相互的;(3)温度越高,蒸发越快;(4)变化的电流产生电磁波(或收音机接收到电磁波)

34.(1)83.3%,同一滑轮组提升速度相同时,被提升钩码越重,机械效率越大;(2)同一滑轮组,以不同的速度提升相同的重物,机械效率没有改变;(3)滑轮组机械效率与被提升的物重有关,与提升速度无关

35.方法一:(2)①0.6,0~0.6A,②如图2(右上方);(3)b.闭合S1,断开S2,记下电流表示数I c.闭合S1和S2,记下电流表示数I2; (4)6ec8aac122bd4f6e

方法二:(2)①0.6,0~0.6A,②如图2;(3) b.闭合S1,断开S2,测 得 R 0 的 电流为I1;c.闭合S2,断开S1,测  得 R 1 的 电流为I2;(4)6ec8aac122bd4f6e

36.(1)黑; C+2CuO    2Cu+CO2↑ ;变浑浊(2)石灰水倒吸入大试管中,使试管炸裂(3)由黑色变成光亮的紫红色

37.【进行实验】小于    绿色树叶表面出现黄色斑点    镁条和大理石表面有气泡冒出

【反思评价】吸收生成的二氧化硫或中和“酸雨”,减小对环境的污染

【推广应用】影响植物的生长,腐蚀金属制品、建筑物和雕塑等(答案合理即可)

38.(1)2.2

(2)解:设6.0g石灰石样品中CaCO3的质量为x     

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑              

 100                 44                6ec8aac122bd4f6e       

x                  2.2g                  x = 5.0g

石灰石样品中碳酸钙的质量分数 =6ec8aac122bd4f6e×100% = 83.3%

39.5m/s    200W    7.4A

40.(1)R0=44Ω    (2)保温 24.2 W    (3)11.2 min

 

 

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在全班交流“测定滑轮组的机械效率”实验结果时,老师提出:如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变,改变其他因素,是否会影响它的机械效率呢?大家积极思考,提出了各种猜想,概括起来有如下几种:

猜想1可能与匀速提升的速度有关;
猜想2可能与被提升的钩码重有关;
猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关;
猜想4可能与钩码被提升的高度有关.
芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究,实验记录如下表.
芳芳的实验记录
控制因素 钩码重G/N 绳端拉力F/N 机械效率η
较小速度提升 2.0 0.84 79.4%
较大速度提升 2.0 0.84 79.4%
兰兰的实验记录
控制因素 钩码重G/N 绳端拉力F/N 机械效率η
大致相同速度提升 2.0 0.84 79.4%
4.0 1.50  
(1)由表格可知,芳芳探究的猜想是
1
1
(填序号),兰兰探究的猜想是
2
2
(填序号),她们在探究时都采用了同一种科学方法,即
控制变量法
控制变量法

(2)帮助兰兰完成其中的一项计算
88.9%
88.9%

(3)归纳她们俩的实验,你所得的结论是
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与物体的重力有关,被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高
滑轮组的机械效率与匀速提升物体的速度大小无关,与物体的重力有关,被提升物体的重力越大,滑轮组的机械效率越高
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