摘要:11..电解水时.从正极上收集的气体为( ) A.氢气 B.氧气 C.水蒸气 D.既有氢气.又有氧气
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(1)从图中可发现,左边试管里收集到的气体是
H2
H2
(H2或O2);与左边试管相连的电极是正
正
极(正或负).(2)水电解生成氢气、氧气的体积比是
2:1
2:1
,生成氢气、氧气的分子数之比是2:1
2:1
,生成氢气、氧气的质量比是1:8
1:8
.完全电解18g水,可得到氢气2
2
g和氧气16
16
g(3)水电解时发生反应的文字表达式是:
水
氢气+氧气
| 通电 |
水
氢气+氧气
.| 通电 |
(4)该反应充分说明,化学反应前后元素的种类
没有
没有
(有或没有)改变,原子的数目没有
没有
(有或没有)增减,由此得出结论:化学反应只是分子
分子
的重新组合.(5)水电解的实验说明,水是由
氢元素
氢元素
和氧元素
氧元素
组成的;水是由水分子
水分子
构成的,每个水分子是由2个氢原子
2个氢原子
和1个氧原子
1个氧原子
构成的.
(1)按图1简易装置电解水,A、B是电源的两个电极.
①通电一段时间后,量筒a中收集到的气体是______,B是电源的______极.
②电解水的实验中,加入适量的NaOH可以增加水的导电性而使电解速率加快.在加了氢氧化钠的水中通电一段时间后,溶液中的变化是______.
A.溶质质量减少 B.溶剂质量减少 C.溶液质量增加 D.溶质质量分数增大
(2)化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.请回答下列问题:
①从组成角度看:水是由______组成的﹔
②从微粒角度看:水是由______构成的﹔
③从资源角度看:水是生命之源,图2是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是______.
A.水是一种重要的溶剂 B.利用图2装置能把硬水变为软水 C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 D.利用图2装置能对水杀菌消毒.
④从变化角度看:水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中一个电极产生5ml气体时,另一个电极产生的气体体积可能是______ml.
(3)水是很好的溶剂.下表列出了氯化铵和氯化钠的溶解度,请回答问题:
①40℃时,向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,结果如图3所示,则乙烧杯中的溶质是______.
②采用一种操作方法,将上述烧杯中的固体全部溶解,变为不饱和溶液.在这个过程中,下列说法正确的是______.(填字母)
A.溶剂质量不变 B.溶液中溶质的质量分数一定减少 C.溶液质量一定增大 D.溶液中溶质的质量分数可能增大
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 | |
(1)按图1简易装置电解水,A、B是电源的两个电极.
①通电一段时间后,量筒a中收集到的气体是 ,B是电源的 极.
②电解水的实验中,加入适量的NaOH可以增加水的导电性而使电解速率加快.在加了氢氧化钠的水中通电一段时间后,溶液中的变化是 .
A.溶质质量减少 B.溶剂质量减少 C.溶液质量增加 D.溶质质量分数增大
(2)化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.请回答下列问题:
①从组成角度看:水是由 组成的﹔
②从微粒角度看:水是由 构成的﹔
③从资源角度看:水是生命之源,图2是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是 .
A.水是一种重要的溶剂 B.利用图2装置能把硬水变为软水 C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 D.利用图2装置能对水杀菌消毒.
④从变化角度看:水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中一个电极产生5ml气体时,另一个电极产生的气体体积可能是 ml.
(3)水是很好的溶剂.下表列出了氯化铵和氯化钠的溶解度,请回答问题:
①40℃时,向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,结果如图3所示,则乙烧杯中的溶质是 .
②采用一种操作方法,将上述烧杯中的固体全部溶解,变为不饱和溶液.在这个过程中,下列说法正确的是 .(填字母)
A.溶剂质量不变 B.溶液中溶质的质量分数一定减少 C.溶液质量一定增大 D.溶液中溶质的质量分数可能增大
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①通电一段时间后,量筒a中收集到的气体是 ,B是电源的 极.
②电解水的实验中,加入适量的NaOH可以增加水的导电性而使电解速率加快.在加了氢氧化钠的水中通电一段时间后,溶液中的变化是 .
A.溶质质量减少 B.溶剂质量减少 C.溶液质量增加 D.溶质质量分数增大
(2)化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.请回答下列问题:
①从组成角度看:水是由 组成的﹔
②从微粒角度看:水是由 构成的﹔
③从资源角度看:水是生命之源,图2是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是 .
A.水是一种重要的溶剂 B.利用图2装置能把硬水变为软水 C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 D.利用图2装置能对水杀菌消毒.
④从变化角度看:水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中一个电极产生5ml气体时,另一个电极产生的气体体积可能是 ml.
(3)水是很好的溶剂.下表列出了氯化铵和氯化钠的溶解度,请回答问题:
①40℃时,向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,结果如图3所示,则乙烧杯中的溶质是 .
②采用一种操作方法,将上述烧杯中的固体全部溶解,变为不饱和溶液.在这个过程中,下列说法正确的是 .(填字母)
A.溶剂质量不变 B.溶液中溶质的质量分数一定减少 C.溶液质量一定增大 D.溶液中溶质的质量分数可能增大
| 温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | ||
| 溶解度 /g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 | |
①通电一段时间后,量筒a中收集到的气体是
氧气
氧气
,B是电源的负
负
极.②电解水的实验中,加入适量的NaOH可以增加水的导电性而使电解速率加快.在加了氢氧化钠的水中通电一段时间后,溶液中的变化是
BD
BD
.A.溶质质量减少 B.溶剂质量减少 C.溶液质量增加 D.溶质质量分数增大
(2)化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学.请回答下列问题:
①从组成角度看:水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的﹔②从微粒角度看:水是由
水分子
水分子
构成的﹔③从资源角度看:水是生命之源,图2是用来净化河水的简易装置,下列说法错误的是
BCD
BCD
.A.水是一种重要的溶剂 B.利用图2装置能把硬水变为软水 C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 D.利用图2装置能对水杀菌消毒.
④从变化角度看:水通电分解生成最理想的能源-氢气,电解一定量的水,当其中一个电极产生5ml气体时,另一个电极产生的气体体积可能是
10ml或2.5
10ml或2.5
ml.(3)水是很好的溶剂.下表列出了氯化铵和氯化钠的溶解度,请回答问题:
①40℃时,向两个分别盛有45gNH4Cl和NaCl的烧杯中,各加入100g的水,充分溶解后,结果如图3所示,则乙烧杯中的溶质是
氯化铵
氯化铵
.②采用一种操作方法,将上述烧杯中的固体全部溶解,变为不饱和溶液.在这个过程中,下列说法正确的是
B
B
.(填字母)A.溶剂质量不变 B.溶液中溶质的质量分数一定减少 C.溶液质量一定增大 D.溶液中溶质的质量分数可能增大
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
| 溶解度 /g |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
| NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.6 | 77.3 | |
(1)小明利用如图所示的装置探究水的组成,写出该反应的化学式表达式
2H2O
2H2↑+O2↑
| ||
2H2O
2H2↑+O2↑
,通电一段时间后,试管a收集到的气体是
| ||
氢气
氢气
,正极与负极产生气体的体积比是1:2
1:2
;为了增强水的导电性
增强水的导电性
,需要在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液.(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学式表达式为
2H2+O2
2H2O
| ||
2H2+O2
2H2O
.
| ||
(3)为了探究“水的净化”过程,某实验小组从护城河中取了水样,观察到水样浑浊,呈黄色,有异味,有固体小颗粒.现对水样进行如下处理步骤:
①加入活性炭吸附水中的颜色和异味;
②向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行
过滤
过滤
(填操作名称),除去了水样中的固体小颗粒,若进行完该操作后,发现滤液仍旧浑浊,造成这一现象的原因可能是滤纸破损,过滤时液面高于滤纸的边沿等
滤纸破损,过滤时液面高于滤纸的边沿等
.(4)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
ClO2
ClO2
,其中氯元素的化合价为+4
+4
.(5)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,日常生活中使用硬水会带来许多麻烦,家庭生活中常用来降低水硬度的方法是
煮沸
煮沸
.