摘要:18.解: 由①得:x<8 由②得x≥6 ∴不等式的解集是:6≤x<8
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小强在解方程组时,遇到了“奇怪”的题目.
解:由②得y=1-6x ③将③代入②得6x+(1-6x)=1,即1=1,由于x消失,小明无法继续再解这个方程组,难道是这个方程组有问题吗?你能根据他的解题过程,说明出现这样结果的原因吗? 查看习题详情和答案>>
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解:由②得y=1-6x ③将③代入②得6x+(1-6x)=1,即1=1,由于x消失,小明无法继续再解这个方程组,难道是这个方程组有问题吗?你能根据他的解题过程,说明出现这样结果的原因吗? 查看习题详情和答案>>
例:解方程组
解:由①+②得:4000x+4000y=16000
即x+y=4 ③
由①-②得2x-2y=2
即x-y=1 ④
[归纳]:对于大系数的二元一次方程组,当用代入法和加减法解非常麻烦,可以通过观察各项系数的特点,寻求特殊解法:
结合例子:模仿解下列方程组
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解:由①+②得:4000x+4000y=16000
即x+y=4 ③
由①-②得2x-2y=2
即x-y=1 ④
[归纳]:对于大系数的二元一次方程组,当用代入法和加减法解非常麻烦,可以通过观察各项系数的特点,寻求特殊解法:
结合例子:模仿解下列方程组
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(1998•大连)阅读:解方程组
解:由①得(x-y)(x-2y)=0,∴x-y=0,或x-2y=0.…(第一步)
因此,原方程组化为两个方程组
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分别解这两个方程组,得
原方程组的解为
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填空:第一步中,运用
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解:由①得(x-y)(x-2y)=0,∴x-y=0,或x-2y=0.…(第一步)
因此,原方程组化为两个方程组
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分别解这两个方程组,得
原方程组的解为
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填空:第一步中,运用
因式分解
因式分解
法将方程①化为两个二元一次方程,达到了降次
降次
的目的.由第一步到第二步,将原方程组化为两个由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组,体现了转化
转化
的数学思想.第二步中,两个方程组都是运用代人
代人
法达到消元
消元
的目的,从而使方程组得以求解.