摘要: ( 1 ) 甲 ( 2 ) 能 ( 3 ) 因为电路中的电流变小 使总功率变小
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“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示.

(1)电路图甲中的a是______表,b是______表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是______(写出一个即可)
(3)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.图2是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是______图(选填“甲”或“乙”).
(4)小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图1乙所示)为______A.再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:______.
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.10 |
“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示.

(1)电路图甲中的a是______表,b是______表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是______(写出一个即可)
(3)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.图2是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是______图(选填“甲”或“乙”).
(4)小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图1乙所示)为______A.再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:______.
(5)在探究“电流跟电阻的关系”实验时,滑动变阻器在此实验中得主要作用是______.
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(1)电路图甲中的a是______表,b是______表.
(2)连接电路后,闭合开关,两表均有示数,但无论怎样调节滑动变阻器的滑片,两表示数均保持不变,其原因可能是______(写出一个即可)
(3)实验探究分两步进行:a.保持电阻不变,探究电流与电压的关系;b.保持电压不变,探究电流与电阻的关系.图2是根据实验数据绘制的图象,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图象是______图(选填“甲”或“乙”).
(4)小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当5Ω的电阻两端电压为1.5V时,电流表的示数(如图1乙所示)为______A.再分别接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到表中数据,分析数据可得出结论:______.
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流I/A | 0.15 | 0.10 |
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(1)连接电路时,开关应断开,实验结果如图象甲、乙,为了保护电路,滑动变阻器的阻值应调到
右
右
(选填“左”或“右”)端.(2)探究电流与电阻的实验中,
①这一实验中,电阻箱的作用
改变接入电路中的电阻值
改变接入电路中的电阻值
当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω,电压表的示数变小
变小
(选填“变大”“不变”或“变小”),为了完成实验,接着应该将滑动变阻器的滑片P向左
左
(选填“左”或“右”)调节,直到电压表的示数与原来相同
电压表的示数与原来相同
,读出电流表的示数.②实验结果可用图象
乙
乙
表示.(3)在探究电流与电压的关系时,
①发现闭合开关后,无论怎样移动滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数都不变且较大,原因可能是
滑动变阻器被短路(或同接上)
滑动变阻器被短路(或同接上)
;| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2 | 4 | 6 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.8 | 1.0 |
电阻箱断路
电阻箱断路
,排除故障后,实验数据如右表.仔细分析表中的数据,发现有一次值测错了,测错数据是1.0A
1.0A
,此时电阻箱接入电路中的电阻值为5
5
Ω.小豪做“电流表、电压表测电阻”实验,现有电源(电压为6V且保持不变)、到测定值电阻Rx、电流表、电压表、滑动变阻器、电键及导线若干.小豪将电压表并联在滑动变阻器两端,连接电路进行实验(电路部分连接如图甲).闭合电键后,在移动变阻器滑片的过程中,他发现电流表示数的变化范围因为0.20~0.58A,电压表示数相应的变化范围为4.0~0V(三次试验数据如下表).第二次试验时,当移动变阻器滑片到某个位置时,电压表、电流表的示数分别如图乙(a)、(b)所示.
(1)用笔代替导线帮小豪将图甲中实物电路连接完整.
(2)第二次试验时,图乙中(a)、(b)电压示数为
(3)小豪进行第一次实验时,待测定值电阻Rx在电路中的电功率是
(4)实验中当滑动变阻器的滑片P调节到最右端时,待一会儿,该同学发现电压表示数由零忽然变大,而电流表示数却变为零,则发生故障的可能原因是

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(1)用笔代替导线帮小豪将图甲中实物电路连接完整.
(2)第二次试验时,图乙中(a)、(b)电压示数为
0.6
0.6
V、电流表示数为0.3
0.3
A.(3)小豪进行第一次实验时,待测定值电阻Rx在电路中的电功率是
0.4
0.4
W.(4)实验中当滑动变阻器的滑片P调节到最右端时,待一会儿,该同学发现电压表示数由零忽然变大,而电流表示数却变为零,则发生故障的可能原因是
滑动变阻器断路
滑动变阻器断路
.| 次数 | 电压表示数/V | 电流表示数/A |
| 1 | 4 | 0.20 |
| 2 | 0.6 0.6 |
0.3 0.3 |
| 3 | 0 | 0.58 |
(1)请你用笔画线代替导线,将图中实物电路连接完整,要求导线不能交叉.
(2)分析下表的实验数据,可以得出通过小灯泡的电流越大,其电阻就
越大
越大
;| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流/A | 0.20 | 0.26 | 0.30 | 0.34 | 0.37 |
| 电阻/Ω | 5.0 | 5.77 | 6.67 | 7.35 | 8.11 |
4
4
次实验小灯泡较亮;(4)实验室有三种规格的滑动变阻器:甲(15Ω 1A)、乙(20Ω 1.5A)、丙(30Ω 1A).分析小亮的实验,你认为小亮选择了
乙
乙
滑动变阻器(5)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移动到
右
右
端(填“左”或“右”).(6)进行实验时,小玲闭合开关后发现电压表的示数接近4.5V,然后她反复移动滑动变阻器的滑片P,电压表的示数基本不变.由此可见,发生故障的原因可能是
灯泡断路或滑动变阻器短路
灯泡断路或滑动变阻器短路
.