摘要：当物体的运动速度或运动方向发生改变时.则物体 受到了非平衡力的作用.
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发生在印度板块的边缘的海啸，地壳运动使板块运动聚集巨大的能量，当这个能量超过岩石强度的时候，岩石就发生破裂，造成海底突然沉降，突然下沉或者隆起，就可以造成海水发生上下颠簸。地震引起海水“抖动”到海面整个水体的波动，形成了海啸，其中所含的能量惊人。已知地震波分三种：纵波（P波），速度vP＝9.9km/s；横波（S波），速度vS＝4.5km/s；面波（L波），速度vL＜vS，在浅源地震中破坏力最大。
（1）位于震源上方的某实验室内有水平摆A与竖直摆B（如图24甲），地震发生时最先剧烈振动的是哪个摆?
（2）某地震观测台记录到的地震曲线假若如图乙所示，则由图可知a、b、c三种波形各对应于哪种地震波？若在曲线图上测得P波与S波的时间差为7.6s，则地震台距震源（Z）多远？
（3）假若地震P波沿直线传播到苏门答腊岛时，当地地表某标志物振动方向沿图丙中ZT方向，测得某时刻该标志物的水平分位移x＝23.1mm，竖直分位移y＝0.4mm，试由此估算震源深度h。
阅读下列材料：
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
（2）小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的
垫在下部（粘牢）．如图B所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．
①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察______．判断稳定程度与重心高低的关系；
②通过以上探究可得到的结论是：______．
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例：______．
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当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
| 图、文中与物理相关的现象 | 原理（或道理、概念） | |
| 示例 | 运动员由高处急速滑下 | 重力势能转化为动能 |
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①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察______．判断稳定程度与重心高低的关系；
②通过以上探究可得到的结论是：______．
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例：______．
阅读下列材料：
当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
（2）小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的
垫在下部（粘牢）．如图B所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．
①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察 ．判断稳定程度与重心高低的关系；
②通过以上探究可得到的结论是： ．
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例： ．
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当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
| 图、文中与物理相关的现象 | 原理（或道理、概念） | |
| 示例 | 运动员由高处急速滑下 | 重力势能转化为动能 |
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垫在下部（粘牢）．如图B所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察 ．判断稳定程度与重心高低的关系；
②通过以上探究可得到的结论是： ．
③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例： ．
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（2006?山西）阅读下列材料：当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到100千米每小时．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后，为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图A所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．
（1）滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
| 图、文中与物理相关的现象 | 原理（或道理、概念） | |
| 示例 | 运动员由高处急速滑下 | 重力势能转化为动能 |
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①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察
重心高度不同与稳度的关系
重心高度不同与稳度的关系
．判断稳定程度与重心高低的关系；②通过以上探究可得到的结论是：
在接触面积一定时，物体的重心位置越高，物体稳定程度越低
在接触面积一定时，物体的重心位置越高，物体稳定程度越低
．③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用．试举一例．例：
不倒翁
不倒翁
．(2006
，山西省)阅读下列材料：当高台跳雪运动员出现在赛道的顶端时，全场观众的目光都集中在他身上．
运动员由高处急速滑下，在即将到达赛道底部时，他的速度已达到
100km/h．这时，他双膝弯曲，使劲一蹬，顺势跃向空中．然后为了减小空气阻力的影响，他上身前倾，双臂后摆，整个身体就像一架飞机，向前滑翔．刺骨的寒风抽打着他的脸庞，两边的雪松飞快地向后掠过．最终，滑雪板稳稳地接触地面．如图(1)所示，是记者用照相机拍下的精彩瞬间．(1)
滑雪不仅是一项运动，同时还是一门科学．请你从以上材料中，找出与物理有关的现象，并说出相应的原理、道理或概念．
(2)
小羽发现在滑雪比赛中，运动员能否稳稳地接触地面，是比赛得分较关键的因素．他猜想：运动员落地时的稳定程度可能与他的重心高低有关．于是他利用物理课上学到的科学探究方法，对猜想进行验证．小羽找来两块完全相同的橡皮，一块竖直放置；另一块平放，且切去总长的1/5垫在下部(粘牢)．如图(2)所示，同时放在水平书面上，微微摆动书，发现竖直放置的橡皮总是先倾倒．①在探究过程中，小羽采用接触面积相同，观察
___________．判断稳定程度与重心高低的关系；②通过以上探究可得到的结论是：
__________________．③该结论在生产、生活和科学实践中有很多应用，试举一例．
