摘要:某学习小组为测量一铜芯电线的电阻率.他们截取了一段电线.用米尺测出其长度为L.用螺旋测微器测得其直径为D.用多用电表测其电阻值约为2Ω .为提高测量的精度.该小组的人员从下列器材中挑选了一些元件.设计了一个电路.重新测量这段导线(图中用Rx表示)的电阻. A.电源E(电动势为3.0V .内阻不计) B.电压表V1(量程为0 -3.0V .内阻约为2kΩ) C.电压表V2(量程为0 -15.0V .内阻约为6kΩ) D.电流表A1(量程为0-0.6A .内阻约为1Ω) E.电流表A2(量程为0-3.0A .内阻约为0.1Ω) F.滑动变阻器R1 (最大阻值10Ω.额定电流2.0A)G.滑动变阻器R2(最大阻值1kΩ.额定电流1.0A) H.定值电阻R0 I.开关S一个,导线若干 ①右图是该实验小组用千分尺对铜线直径的某次测量.其读数是 . ②为提高实验精度.请你为该实验小组设计电路图.并画在右侧的方框中. ③实验时电压表选 .电流表选 .滑动变阻器选 . ④某次测量时,电压表示数为U,电流表示数为I.则该铜芯线材料的电阻率的表达式为:ρ= . 理想变压器是指在变压器变压的过程中.线圈和铁心不损耗能量.磁场被束缚在铁心内不外漏的变压器.现有一个理想变压器有一个原线圈(匝数为n1)和两副线圈(匝数分别为n2.n3).甲.乙.丙同学想探究这个理想变压器的原.副线圈两端的电压与线圈匝数的关系. ①甲同学的猜想是U1:U2:U3=n1:n2:n3,乙同学的猜想是U1:U2:U3=n3:n2:n1,丙同学的猜想是U1n1=U2n2+U3n3.你认为猜想合理的同学是 .你做出上述判断所依据的物理规律是 . ②为了验证理论推导的正确性.可以通过实验来探究.为保证实验安全.有效地进行.应选用 电源.

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 (8分)某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系”实验.图()为实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量,小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得.

(1)图(b)为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为                   m/s2.(结果保留二位有效数字)

(2)在“探究加速度与质量的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量,分别记录小车加速度与其质量的数据.在分析处理数据时,该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象.乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如下图所示)。你认为同

            (填“甲”、“乙”)的方案更合理,请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

(3)在“探究加速度与合力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图(),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.

答:                     

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