某同学设计了一个测定滑块与木板间动摩擦因数的实验，装置如图甲所示，其中M为滑块，m和m′是质量可调的片码，细绳和滑轮的质量都可以忽略不计．实验过程中，该同学在片码总质量m+m′=m₀保持不变的条件下，改变m和m′的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过实验数据的分析求出滑块和木板间的动摩擦因数．
（1）在实验器材方面，该同学选择了打点计时器、每片质量为0.15kg的片码总共10片以及滑块、木板、滑轮各一个、细线若干．除此以外，根据本实验所要测量的物理量，你认为在下列备选仪器中还需要（填写字母代号即可）．
A．秒表      B．毫米刻度尺     C．学生用直流电源       D．学生用交流电源
（2）如图乙所示是为了测量滑块的加速度而实验得来的一条纸带，其中O、A、B、C、D、E、F是计数点（每打5个点取一个计数点，电源频率50Hz），测量出各相邻计数点之间的距离如图所示．根据这条纸带，则打C点时的速度为m/s，这次实验时滑块的加速度为m/s²（结果保留三位有效数字）．
（3）理论和实验均已证明，a与m是一次函数关系，结合本实验的数据得出a=2m-3，那么滑块与木板间的动摩擦因数μ=．

在“研究有固定转动轴的物体的平衡条件”的学生实验中有：铁架台、力矩盘、弹簧秤、一组钩码、带套环的横杆、钉子、细线等实验器材．
你认为上述给定的实验器材中还少了哪个实验器材？
在实验中有同学做了如下的实验步骤：
（1）如图所示，将力矩盘的金属轴O固定在铁架台上，把力矩盘套在轴上．同时在铁架上固定一根横杆．力矩盘上画上若干同心圆，供确定力臂时参考．
（2）将钉子固定在力矩盘的四个任意位置上，其中三枚钉子上用细线悬挂不同个数的钩码，第四个钉子用细线与测力计的钩子相连，测力计的另一端则挂在水平横杆的套环上．
（3）当力矩盘在这四个力的作用下处于平衡状态时，测出各个力（包括测力计所施的力）的力臂，将力和力臂的数据记录在数据表中．
（4）改变钉子的位置，重复实验一次．
你认为上述的实验步骤中还存在哪些问题？请进行纠正．．

“嫦娥三号”探测器于2013年12月2日凌晨1时30分在西昌卫星发射中心发射升空，5天之后成功实施三次近月制动，顺利进入轨道高度约为100公里的圆形环月工作轨道．如图是“嫦娥三号”探测器的图象，你认为在下述运动情境中“嫦娥三号”可视作质点的是（　　）

A．研究它绕月球飞行时的速度大小时

B．研究它在月球表面软着落的制动过程中，保持探测器姿态可能与哪些因素有关时

C．研究它工作状态时太阳能电池板展开后的角度时

D．研究它在近月点制动变化轨道时调整探测器姿态状况时