摘要：如图15-4-3所示.甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关的实验装置.实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下.打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律的实验装置.实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下.在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题: 图15-4-3 (1)设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与的关系,设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受的关系. (2)甲实验是通过木块被推动的大小.说明钢球对木块做功的多少.从而判断钢球动能的大小,乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近.推理得出:在理想情况下.运动的物体如果 .将永远做匀速直线运动. (3)两个实验都涉及到同一种物理方法.叫 . 解析:从甲实验中可以看出.两次实验用的是钢球.质量相同.在斜面上的高度不同.那么.钢球滚到斜面底端时速度不同.所以该实验是研究动能的大小跟物体速度的关系.在乙实验中.水平面的粗糙程度不同.受到的阻力不同.所以该实验是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受阻力的关系.研究动能的大小跟物体速度的关系.要把动能的大小显示出来.可以通过做功的多少显示.而做功的多少又可以通过将同一个木块推动距离的远近来显示.在乙实验的基础上加以推理得出推论.这两个实验都采用了控制变量法. 答案: (2)距离不受阻力控制变量法

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小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．
（1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应处在

（填“左”或“右”）端；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应主要注视

电压表示数

电压表示数

（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）．
（3）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有

保持电阻R两端电压不变

保持电阻R两端电压不变

的作用，
（4）根据前4次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了4个点，则阴影部分面积表示的物理量是

，它的值为

．
（5）第5次实验中，将定值电阻由20Ω换为30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向

（选填“左”或“右”）端移动．
（6）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是

（选填序号）．
A、更换一块新的电压表
B、增加一节干电池
C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．

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小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．
（1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应处在（填“左”或“右”）端；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应主要注视（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）．
（3）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有的作用，
（4）根据前4次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了4个点，则阴影部分面积表示的物理量是，它的值为．
（5）第5次实验中，将定值电阻由20Ω换为30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）端移动．
（6）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是（选填序号）．
A、更换一块新的电压表
B、增加一节干电池
C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．

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小敏用如图所示的实物电路图，研究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，电源电压恒为3V，5个定值电阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器最大阻值为10Ω．
（1）请在甲图中将滑动变阻器正确连入电路（滑片向右移电流表示数变小）．
（2）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应处在______（填“左”或“右”）端；实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应主要注视______（选填“变阻器滑片”、“电压表示数”或“电流表示数”）．
（3）本实验中，滑动变阻器除了保护电路外，还有______的作用，
（4）根据前4次实验所测的电流和电阻值，在乙图中描出了4个点，则阴影部分面积表示的物理量是______，它的值为______．
（5）第5次实验中，将定值电阻由20Ω换为30Ω时，应将滑动变阻器的滑片向______（选填“左”或“右”）端移动．
（6）小敏发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，始终无法达到实验要求，此时小敏可采取的措施是______（选填序号）．
A、更换一块新的电压表
B、增加一节干电池
C、用最大阻值为20Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器．

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小玲同学利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲所示电路图将图乙所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片左滑，电路中的电流增大，导线不允许交叉）．
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到

（选填“A”或“B”）端，滑动变阻器在本实验中的作用：

保持定值电阻两端的电压不变

保持定值电阻两端的电压不变

（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻尺变化的图象．
①由图象可以得出结论：电压一定时，

通过导体的电流与它的电阻成反比

通过导体的电流与它的电阻成反比

．
②上述实验中，小玲用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为

V时，读出电流表的示数．
（4）以上实验中所用到物理实验方法是

控制变量法

控制变量法

，与此实验方法相同的实验还有：

研究影响液体蒸发快慢的因素的实验等

研究影响液体蒸发快慢的因素的实验等

（列举一例）．

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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

（1）如图1甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有

作用，该凸透镜的焦距是

cm．
（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上找到烛焰的像，请你写出两个可能的原因：

烛焰在焦点以内或烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度

烛焰在焦点以内或烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度

．
（3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图1乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个

的实像（填写像的性质）；

幻灯机和投影仪

幻灯机和投影仪

（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向

（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．
（4）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如右表，

物距u/cm	实验序号	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则像距越

（选填：“大”或“小”）；
（5）小华用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图2甲所示将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，在光屏上成的像如图2乙所示，如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的

（填序号）．

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