摘要：.在研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关 时.小华和小杰从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁.并先后将这两个电磁铁接入电路中.如图5-15所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针.并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验.记录如下: 线圈匝数 50 100 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0 吸引大头针的最多数目/枚 10 16 25 20 32 50 (1)实验中.可通过观察 来判定电磁铁的磁性强弱. (2)分析第1.4次和2.5次的实验可得出结论:在 相同的情况下.线圈的匝数越 磁性越强. (3)分析第4.5.6次的实验记录.可得出结论: 答案:(1)电磁铁吸引大头针数目 (2)电流, 多 (3)在线圈匝数相同时.电流越大磁性越强
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一组同学在““研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”的实验时，按如图串联甲、乙两个电磁铁，并移动滑动变阻器的滑片P，进行多次实验．记录如下：| 电磁铁 | 甲/20匝 | 乙/10匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.1 | 0.2 | 0.3 |
| 吸引大头针数目/枚 | 12 | 24 | 36 | 6 | 12 | 24 |
吸引大头针数目
吸引大头针数目
来判定其磁性强弱的；（2）比较1、2、3次实验记录，会发现
线圈匝数
线圈匝数
相同时，电流越大
电流越大
，电磁铁磁性就越强；（3）比较
1与4（或2与5，或3与6）
1与4（或2与5，或3与6）
次实验数据，会发现电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性就越强．（4）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是：
电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关
电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关
；②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
在线圈中的电流和匝数一定的前提下，分别装上大小不同的铁心，比较吸引铁钉的数目是否相同，验证猜想正确与否．
在线圈中的电流和匝数一定的前提下，分别装上大小不同的铁心，比较吸引铁钉的数目是否相同，验证猜想正确与否．
．
27、小明在“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，A比B的匝数多；A、C匝数相同，C比A的横截面积大．小明进行了以下操作：（1）他将电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁
吸引大头针数目的多少
来判断电磁铁磁性的强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与
电流
的关系．（2）为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，应选择
A、B
两个电磁铁，并将这两个电磁铁
串
联后接入M、N之间．（3）小明猜想电磁铁的磁性强弱还可能与线圈横截面积有关，为此，他应选择
A、C
两个电磁铁，并将这两个电磁铁
串
联后接入M、N之间进行研究．
（2009?锦州）在研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”时，小华和小杰从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，并先后将这两个电磁铁接入电路中，如图所示．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：| 线圈匝数 | 50 | 100 | ||||
| 实验次数 | 11 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流表示数/A | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 1.0 | 1.3 | 2.0 |
| 吸引大头针的最多数目/枚 | 10 | 16 | 25 | 20 | 32 | 50 |
电磁铁吸引大头针数目
电磁铁吸引大头针数目
来判定电磁铁的磁性强弱．（2）分析第1、4次和2、5次的实验可得出结论：在
电流
电流
相同的情况下，线圈的匝数越多
多
磁性越强．（3）分析第4、5、6次的实验记录，可得出结论：
在线圈匝数相同时，电流越大磁性越强
在线圈匝数相同时，电流越大磁性越强
．
小明在“研究电磁铁的磁性”的活动中，用导线和铁钉制成一个电磁铁，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，电磁铁的下端为