摘要： 某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关 时.对有关的问题分析如下: (1)他们利用图11甲所示装置进行了实验.先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动.此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 平衡 力. (2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时.他们应控制接触面的粗糙程度不变.改变 木块对木板的压力 ,实验中应用了 控制变量法 的研究方法. (3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性.很难读数.原因是:木块运动应保持匀速.实际很难控制.且弹簧测力计是运动的读数难 ,为了解决上述问题.小明同学对实验装置进行了改进.如图11乙所示.利用该装置的优点是: 木板滑动时可以是变速的.实验操作容易, 由于弹簧测力计是静止的,容易读准示数).
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28、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：
A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
（1）由第1和2次实验，可验证猜想
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是
（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，这组实验是
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A、与物体接触面积的大小有关
B、与物体受到的压力大小有关
C、与物体运动速度有关
D、与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．
实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧秤读数/N |
| 木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
| 木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
C
是错误的．（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
与接触面积大小无关
．（3）由第1和4次实验，可得出的结论是
滑动摩擦力的大小与压力有关
．（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有实验也可验证猜想D，这组实验是
4
和6
（只填实验次数）．20、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变
（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
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（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
力．（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变
压力的大小
；实验中应用了
控制变量
的研究方法．（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：
木块运动应保持匀速，实际很难控制，且弹簧测力计是运动的读数难
；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该装置的优点是：木板滑动时可以是变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数
．
29、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示．
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧秤读数/N |
| 木块表面 | 1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
| 木块上铺毛巾 | 5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
C
是错误的．（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
接触面积大小无关
．（3）由第1和4次实验，可得出结论是：
滑动摩擦力大小与压力大小有关
．（4）除第2和5次实验可以验证猜想D外，还有其他实验也可验证猜想D，请你写出两组，两组实验分别是
4
和6
，3
和5
（只填实验次数）．
某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：A．与物体接触面积的大小有关 B．与物体受到的压力大小有关
C．与物体运动速度有关 D．与物体间接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行了实验．实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如表所示．
| 不同表面 | 实验次数 | 木块的放置方式 | 木块的运动速度 | 弹簧秤读数/N |
| 木块 表面 |
1 | 一个平放 | v | 1.8 |
| 2 | 一个平放 | 1.5v | 1.8 | |
| 3 | 一个侧放 | v | 1.8 | |
| 4 | 两个平叠放 | v | 3.6 | |
| 木块上 铺毛巾 |
5 | 一个平放 | 1.5v | 2.4 |
| 6 | 两个平叠放 | v | 4.8 |
C
C
是错误的．（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体
接触面积的大小无关
接触面积的大小无关
．（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：
接触面的粗糙程度相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力越大
接触面的粗糙程度相同的条件下，压力越大，滑动摩擦力越大
．某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：
（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
（2）在探究滑动力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面得
（3）实验中他们发现很难读数，原因是：
（4）为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点：
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（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
平衡
力．（2）在探究滑动力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面得
粗糙程度
粗糙程度
不变，改变压力
压力
；实验中应用了控制变量
控制变量
的研究方法．（3）实验中他们发现很难读数，原因是：
弹簧测力计不断运动
弹簧测力计不断运动
；（4）为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点：
弹簧测力计静止便于读数
弹簧测力计静止便于读数
，不需要控制木板做匀速直线运动
不需要控制木板做匀速直线运动
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