摘要:26. 如图19所示.请在图中A点画出阻力F2的示意图并作出动力F1的力臂. 教室里的一个开关能控制两盏正常工作的电灯.请在图20中画出其电路图.并将三孔插座正确接入电路. 答案:
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08桂林)在学习了电学知识后,老师提供了以下器材,让同学们自己设计一个能调节电灯发光亮度的电路。器材:电源(电压20 V)、一个定值电阻R(?0V 10W敚?⒁桓鲂〉绲芁(?0V 10W敚??一个滑动变阻器R0(0~500Ω)和若干开关、导线。
(1)小明的小组首先完成了设计,他们设计的是能使小电灯L在两种功率下工作的电路,如图19所示。请计算电灯在两种工作情况下的功率。
(2)小华的小组设计出的是能够在家庭电路中使用的电路,可以连续调节电灯的功率大小,如图20所示。请计算此电路工作时,变阻器接入电路中的最小阻值。
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(2006?东城区二模)在“测量小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡的电阻约为9Ω,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样.

(1)小明正在连接实验电路,还有部分导线未接上,如图19所示.请你和小明一起用笔画线代替导线,把图中电路连接好.
(2)当电压表的示数等于额定电压时,电流表的示数如图所示,则小灯泡正常发光时的电流是
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(1)小明正在连接实验电路,还有部分导线未接上,如图19所示.请你和小明一起用笔画线代替导线,把图中电路连接好.
(2)当电压表的示数等于额定电压时,电流表的示数如图所示,则小灯泡正常发光时的电流是
0.28
0.28
A,小灯泡的额定功率是0.7
0.7
W.(1)在AB、BC、CD三段过程中,水温上升最快的是哪一段?
(2)水在3~12分钟内吸收的热量是多少?
(3)该电热水壶烧开这壶水(即从A到C的过程中)的效率.〔C水=4.2×103J/(kg?℃)〕
(4)为了提高电热水壶的效率,请你提出一条合理化的建议.
实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A),电压表一只 (量程为3V和15V),电源-组 (6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Ω,“10Ω1.5A“和“20Ω1A“的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则

(1)实验中,电流表应使用
(2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路(如上)
(3)如表是四位同学在实验中遇到的现象,请你分别写出造成这些现象的具体原因.
(4)实验时,小梅改变滑动变阻器滑片位置,测出三组小灯泡电压、电流数据,算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率.请你指出小梅做法的错误之处:
(5)假如电压表0-15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内.
(6)按小刚新设计的电路图调节变阻器,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图19所示,请替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
(7)在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”两个实验中.都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的
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(1)实验中,电流表应使用
0~0.6
0~0.6
A的量程;电压表应使用0~15
0~15
V的量程.根据实验要求,他应选择规格为“20Ω1A”
“20Ω1A”
的滑动变阻器. 若闭合开关之前,发现电压表的指针偏在零刻度线左侧,解决的办法是电压表调零.
电压表调零.
(2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路(如上)
(3)如表是四位同学在实验中遇到的现象,请你分别写出造成这些现象的具体原因.
| 现象 | 原因 |
| 接完最后一根导线,小灯泡就发光 | |
| 开关一闭合,电流表指针就反偏 | |
| 开关一闭合,电流表指针就很大 | |
| 移动滑片时,两电表的示数一个增大一个减小 |
不能多次测量求平均值的方法求额定功率.
不能多次测量求平均值的方法求额定功率.
(5)假如电压表0-15V量程已损坏,小刚仍想测出小灯泡的额定功率,请你将小刚设计的电路图画在右面的方框内.
(6)按小刚新设计的电路图调节变阻器,当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图19所示,请替小明把电流表和电压表的示数记在表中,并计算小灯泡的额定功率.
| 实验序号 | 电压表示数 | 电流表示数 | 小灯亮暗程度 | 功率 |
| 1 | 2.0V | 0.20A | 暗 | 0.4W |
| 2 | 正常发光 | |||
| 3 | 4.2V | 0.30A | 较亮 | 1.26W |
多次测量,求电阻平均植,减小误差
多次测量,求电阻平均植,减小误差
;后者的目的是测小灯泡在不同电压下的实际功率,并加以比较
测小灯泡在不同电压下的实际功率,并加以比较
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