（1）如图1所示，某同学用弹簧秤拉着木块A在水平桌面上作匀速直线运动，这样做的目的，在木块上加砝码后，发现弹簧秤的示数将（选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是．

（2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持的观点，理由是．
小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中的做法，这样做的目的是．
（3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；  三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C； 刻度尺；弹簧测力计等．
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．

测量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面长L（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率η
1	较粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	较粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	较粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%

通过分析数据，你可以得出结论：；
若保持斜面长度不变，将斜面高h变为0.2m，再将重为3N的物体沿斜面向上拉时，所需拉力为2N，则此时斜面的机械效率是；说明斜面机械效率与有关．除此之外，你认为斜面的机械效率还可能与斜面的有关．

如图所示．将长方体木块（各个表面粗糙程度一样）平放在粗糙程度相同的水平桌面上．小华沿直线水平拉动木块：
（1）小华用了1N的拉力，木块静止不动，此时木块与水平面之间的摩擦力是N；
（2）加大拉力，用2N的拉力，还是静止不动，木块与水平面之间的摩擦力是N；
（3）用4N的拉力时，木块恰能做匀速直线运动；当拉力增大为6N时，木块沿水平面做（选填“匀速”、“加速”或“减速”）直线运动，此时木块与水平面之间的摩擦力是N．
（4）将该长方体木块侧放（接触面积比平放小）在原来的水平桌面上，小华沿直线水平拉动木块，此时木块与水平面之间的摩擦力将；（选填“增大”、“减小”或“不变”）再将长方体木块下垫上几根圆柱型铅笔后仍然向右匀速水平拉，此时木块受到的摩擦力（选填“增大”、“减小”或“不变”）

某兴趣小组对“滑动摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度是否有关”的问题进行了实验探究．如是他们的实验过程和情景，请你根据所学的物理知识和图中的信息回答下列问题：

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使它在固定的水平面上做运动，根据条件可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数．
（2）比较图甲和图乙两次实验可知，结论是
（3）比较图甲和图丙两次实验可知，结论是
（4）有的同学提出滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，如果要做这个研究，你怎么设计这个实验？具体做法是．

在探究滑动摩擦力的实验中，小明将长方体木块（每个面粗糙程度相同）平放于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，如图所示．以下相关说法中正确的是（　　）