摘要：(六)测滑轮组的机械效率 考查内容: 1.实验原理(η=W有用/W总), 2.器材选择.滑轮组绕线.操作要领 3.表格设计.数据处理 4.结论表达.推论分析 [示例]:小明要进行“测滑轮组机械效率 的实验. (1)实验原理为 (2)小明说.还少刻度尺.无法进行实验.你的观点是 ,另外.请你再给小明提一点实验中的注意点 . (3)经过实验.小明得到了下表的实验数据: 实验次数 钩码重G(N) 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 滑轮组的机械效率η 1 0.5 0.4 0.33 50.6% 2 0.5 0.4 0.36 46.3% 3 1 0.4 0.53 63.3% 4 1 0.6 0.62 53.8% 5 1 0.6 0.38 52.6% 6 2 0.6 0.60 67.0% 请你对表中各小组的实验数据进行分析比较.回答下列问题: a)请根据表中数据推断小明在第1次和第6次实验时所使用的滑轮组.要求把图画在右边的方框中: b)实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么? c)第1.2两次的动滑轮重相同.提起的钩码重也相同.测出的滑轮机械效率却不同.原因不可能是 A．滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同 B．测拉力时没有使测力计匀速上升 C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上 D．钩码被提升的高度不同 d)第4.5两次的动滑轮重相同.提起的钩码重也相同.所用的拉力却不同.原因是 e)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议: ① ②
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（2009?南通模拟）测滑轮组的机械效率，动滑轮的质量为m，如图安装好滑轮组，记下钩码及弹簧测力计的位置，拉动弹簧测力计使重为G的钩码升高，读出弹簧测力计的示数F，用刻度尺分别测出钩码被提高的高度h和弹簧测力计移动的距离s，记录数据．（1）竖直向上拉动弹簧测力计，不考虑绳子的伸长，弹簧测力计移动的距离与钩码被提升的高度的关系是s=
3
3
h．（2）用公式η=
| Gh |
| (mg+G)h |
不计绳重和摩擦
不计绳重和摩擦
，它比用公式η=| Gh |
| Fs |
偏大
偏大
（填“偏大”“偏小”或“不变”）．（3）保持此装置不变．将钩码增加为2G，滑轮组的机械效率将
增大
增大
．（填“增大”“减小”或“不变”）
小明用如图所示器材测滑轮组的机械效率的实验过程．（1）在图上画出滑轮组最省力的绕线方式．
（2）安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，
（3）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如表：
| 测量项目名称 | 拉力F（N） | 拉力通过距离S（m） | 有用功W有用（J） | 总功W总（J） |
| 测量值 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.24 |
（4）若用上述装置提起重1.5N的钩码，机械效率为η1；提起重3N的钩码，机械效率为η2，则η1
实验室中“测滑轮组的机械效率”的实验装置如图所示，每个滑轮组下面挂两个钩码，每个钩码重为G；每个滑轮的质量相等且小于钩码的质量．
（1）在乙图中，画出最省力的绕绳方法．
（2）在甲图中，当拉着弹簧测力计匀速上升时，弹簧测力计的读数 2G/3，弹簧测力计移动的距离将 钩码移动距离的3倍，滑轮组的机械效率 1．（以上均填“大于”“小于”或“等于”）．
（3）在测乙图中的滑轮组时，我们会发现它的机械效率将比甲滑轮组的机械效率 ，理由是： ．
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（1）在乙图中，画出最省力的绕绳方法．
（2）在甲图中，当拉着弹簧测力计匀速上升时，弹簧测力计的读数
（3）在测乙图中的滑轮组时，我们会发现它的机械效率将比甲滑轮组的机械效率
刘琅同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中，得到了如下实验数据：（不计绳重及摩擦）| 实验 次数 |
物重 G/N |
钩码上升 高度h/m |
拉力 F/N |
绳端移动 距离s/m |
机械 效率 |
| 1 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 | 66.7% |
| 2 | 4 | 0.1 | 2.5 | 0.2 | 80% |
| 3 | 6 | 0.1 | 0.2 | ||
| 4 | 8 | 0.1 | 4.5 | 0.2 | 88.9% |
（2）动滑轮重为
1
1
N，第三次实验中绳端拉力大小为3.5
3.5
N．（3）计算得出第3次的机械效率为
85.7%
85.7%
．（4）分析数据，可以得出结论：
使用同一滑轮组，重物越重，滑轮组的机械效率越高
使用同一滑轮组，重物越重，滑轮组的机械效率越高
．
（2007?昌平区一模）在“测滑轮组的机械效率”的实验中，用图所示的同一滑轮组进行两次实验，实验所记录的数据如下表所示．（g取10N/kg）