(1)如图12该物体的长度是　　　 cm；

(2)如图13中电能表的示数为_______KW.h，观察此表，你能得到哪些信息，

请写出一条___________________________________。

（3）图14甲中是小李同学测量体温时的示数，她的体温是_______℃,

常用温度计的刻度部分为三棱体，横截面如图乙所示其正面呈圆弧形。进行读数时，若分别从A、B方向观察，其中沿_______方向观察易于读数，这是应用了_________原理。

在“观察水的沸腾”的实验中：

⑴请你指出图甲中实验操作错误之处是                                     ，这种错误使得测得的温度值__________(选填“偏小”或“偏大”）。

⑵改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示。

①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（填“a”或“b”）

②利用表中数据，在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；

③由实验数据分析可知：水的沸点是＿＿℃，水在沸腾过程中，需要＿＿＿（选填“吸收”或“放出”）热量，温度＿＿＿（选填“升高”、“不变”或“降低”）

⑶实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在探究“水的沸腾”实验中：

（1）当水沸腾时，观察其温度计的示数如图13所示，此时水的沸点是            。如果继续给沸腾的水加热，水的温度将            。

（2）如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密，且纸片上无排气孔，则水的沸点会        ，这是因为                      。

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

（1）温度计是根据                      的原理制成的。某次数据没有记录，当时温度计示数如图13所示，请将漏填的数据填在表格内。

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是           ℃；为了使实验能在短时间内完成可以采用                                     或                          两种方法。

（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如14图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（      ）

为了比较水和食用油的比热容的大小，同学们准备做如图13所示的实验：在两个完全相同的烧杯中分别装有质量、初温分别相等的水和食用油，用两个相同的酒精灯给水和食用油分别加热。小强同学设计的实验数据记录表格如下表所示。请你根据已有知识做出判断：（3分）

⑴质量相等的水和食用油升高相同的温度时，________吸收的热量多。

⑵在此实验中，小强同学想用加热时间的长短来表示水和食用油_____。