摘要：在探究"杠杆的平衡条件"的实验中: (1)在实验时.使杠杆在 位置平衡.其目的是 ． (2)若实验前.没有挂钩码时.杠杆静止在图a所示位置.应将右端的平衡螺母向 适当调节． (3)实验中共有6个钩码.杠杆上每格距离相等.调节好杠杆后.在杠杆左边.离支点2格的A处挂有3个钩码.如图b所示.为使杠杆在水平位置平衡.请你在杠杆右边挂上钩码.你的方法是 ． (4)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数.用同样的方法一般要做三次实验.得到三组数据并进行分析.这样做的目的是 ． (5)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是"动力+动力臂=阻力+阻力臂"．他们经过实验.获得了下述数据: 动力F1/N 动力臂l1／cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 4 5 5 4 于是.他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们的实验过程存在什么问题?
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小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根质量均匀、重为5N的硬棒，他将棒的一端固定，把重为15N的物体挂在棒的中点，然后用手缓慢竖直向上提起棒的另一端，如图所示，若把物体提升了10cm，则小明作用在杠杆上的拉力是10
10
N，此过程中杠杆的机械效率是75%
75%
．
在探究完“杠杆平衡条件”的实验后，教师下发了达标测评试题．请你解决以下几个问题．（1）实验时，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的螺母，
使杠杆在水平位置平衡．这样做好处是
便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
便于测量力臂，同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响
，如果杠杆左边高右端低，则调节螺母向
左
左
移动．（2）在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新恢复
平衡
平衡
．改变支点两侧钩码的数量和位置，再重新做两次．这个实验都要做三次或更多次的测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：
避免结论的偶然性，使结论具有普遍性
避免结论的偶然性，使结论具有普遍性
．（3）实验表格．将表格补充完整．（只需填表格第一横）
| 实验次数 | 动力/N 动力/N |
动力臂/m 动力臂/m |
阻力/N 阻力/N |
阻力臂/m 阻力臂/m |
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 |
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
．
（2013?海门市一模）小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，将重G为15N的重物挂在杠杆的中点，用手竖直提起棒的另一端，使物体缓慢匀速提升，如图所示．（1）不计杠杆自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）如杠杆是一根重为5N质量均匀的硬棒，若在2s内将重物提升0．l0m，则重物上升的速度是多大？小明使用杠杆所做的有用功为多大？机械效率是多大？
小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，将重为285N的重物挂在杠杆的中点，用手竖直提起棒的另一端，使物体缓慢匀速提升，如图所示．（1）若不计杠杆自身重力和摩擦，求拉力F的大小？
（2）若不计摩擦，杠杆是一根重为15N质地均匀的硬棒，小明利用杠杆将重物提升0．lm，则小明所做的有用功为多大？机械效率是多大？
（2012?南宁）在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出以下实验记录表．
| 实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
②
②
（填序号）．①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整．
①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；
②压缩弹簧，使其长度为5cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；
③压缩弹簧，使其长度为
8
8
cm．放手后，小球被弹出，推动木块移动S2
S2
．④比较分析实验数据
S1和S2
S1和S2
，得出结论．（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的
动
动
能．（4）为了探究猜想二，可选用试验次数②和
④
④
的数据进行比较分析，若S2≠S4
S2≠S4
，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．