初二在学习完磁现象的知识之后小亮问爸爸要了一块磁铁，在家里进行了有关于磁现象的有关知识的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁铁粘在正在烧水的煤炉烟囱上．吃晚饭，小明发现烟囱上的磁铁掉到了地面上．
今天小亮将这个奇怪的现象告诉给好朋友小林，小林认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性的强弱有什么影响呢？”小亮问自己．
小林和小亮准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们准备加热磁体，观察磁体吸引铁钉的数目的方法进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：
那么，实验中将会看到什么现象呢？小林和亮都认为随着加热时间的增长，磁铁吸引铁钉的数目一定会减少．
他们进行了实验，并获得实验记录如下表：

加热时间（分钟）	1	2	3	4	5	6	7	8
掉落的铁钉数（个）	2	5	8	14	20	30	50	78

他们对数据进行了分析，并获得了实验结论．
（1）、两人得出什么结论
（2）在上述研究过程两人经历了怎样的思维过程？（注意：一段一个思维环节，个个思维环节组成了整个的探究过程．）
答：、、、、、
（3）两个人的探究结果在日常生产和生活在生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的实例．
（4）研究中两个人还发现：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小．他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想．如何利用实验验证此观点的准确性？请你设计一个实验方案，并说明可能产生的实验现象．
实验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系实验方案：实验可能的现象：

（2009?乐山）在用“电压表、电流表测量小灯泡电功率”的实验中，灯泡上标有“2.5V”的字样．
（1）请在下方框中画出实验电路图．

（2）小红根据电路图连接实物时，还有部分器材未连接上，请你用笔画线代替导线，将实物图1补充完整．

（3）接好电路后，开始进行实验，小红根据测出的数据，在图2中画出了小灯泡电流电压变化关系的图象．由图2可以判断，小灯泡的额定功率为 W．
（4）根据图2还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐，说明小灯泡灯丝的电阻随温度的升高而．

小明做用伏安法测量小灯泡电阻、电功率的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示电路．
（1）同组的小琴又给他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来．
（2）操作过程中开关应该，滑片应滑到滑动变阻器的端（填“左”或“右”），目的是为了．闭合开关，滑片右移，电流表示数变，电压表示数变．
（3）小明记录三组数据如表，请你将表中的空白格帮小明补上．

实验次数	1	2	3
电压/V	2.5	2.0	1.5
电流/A	0.3	0.27	0.23
电阻/Ω	8.3 8.3	7.4	6.5
灯泡亮度	亮	较亮	暗
电功率	0.75 0.75	0.54	0.345

（4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，你认为出现这种结果的原因是．

同学们到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R₁（5Ω  0.5A）、R₂（10Ω  0.5A）、R₃（500Ω  1A）．同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用（选填“R₁”、“R₂”、“R₃”）；
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故 障 现 象	检    测	故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变

（3）下表为某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额= 1.08+1.52+1.89 3 =1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

表格设计错误的地方是，你认为正确测量结果P_额=W．
（4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：
（5）根据上表中的数据发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将，原因是．

（2010?西宁）如图是某同学利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验数据做出体积一温度图即V-t图象．请根据此图象回答以下问题：
（1）图象中AB段反映的物理现象是，BC段反映的物理现象是；
（2）以上现象揭示了水的反常膨胀规律，由此可进一步得出的推论是：水在 时密度最大．