摘要：如图9-13为一个通电螺线管,请在图中标出电流方向和磁极名称.
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小明在课下通过查阅资料知道：通电直导线周围的磁场与电流方向的关系也符合安培定则-用右手握住导线，让伸直的拇指指向导线中电流的方向，则弯曲的四指所指的方向就是导线周围的磁感线环绕方向．该实验说明，电流能够产生磁场，且电流的方向磁场的方向存在一定的关系．（1）请你猜想，如图所示为一个通电直导线，电流方向如图所示，在其导线正上方处放一小磁针，则小磁针静止时N极的指向为
（2）你猜想的依据为
小明在课下通过查阅资料知道：通电直导线周围的磁场与电流方向的关系也符合安培定则-用右手握住导线，让伸直的拇指指向导线中电流的方向，则弯曲的四指所指的方向就是导线周围的磁感线环绕方向．该实验说明，电流能够产生磁场，且电流的方向磁场的方向存在一定的关系．
（1）请你猜想，如图所示为一个通电直导线，电流方向如图所示，在其导线正上方处放一小磁针，则小磁针静止时N极的指向为______（填“向外”、“向里”、“向左”、“向右”、“向下”、“向上”）
（2）你猜想的依据为______．
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如图所示为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，做了如下实验，实验步骤为：（1）先连接好如图甲所示的电路，调整滑动变阻器的滑片位置，使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引大头针的数目较少；
（2）调整滑动变阻器滑片，使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引大头针的数目增加；
（3）再按图乙所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片，使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加．
从以上实验可得出的结论是：
①
在线圈匝数和铁芯一定时，通过线圈的电流越大，磁场越强
在线圈匝数和铁芯一定时，通过线圈的电流越大，磁场越强
②
电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越强
电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，磁性越强
在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I2）保持相同？
③
电磁铁的磁性强弱与通过的电流和线圈匝数两种因素有关，为了研究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制电流相同
电磁铁的磁性强弱与通过的电流和线圈匝数两种因素有关，为了研究磁性强弱与线圈匝数的关系，应控制电流相同
．
如图所示为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系，做了如下实验，实验步骤为：
（1）先连接好如图甲所示的电路，调整滑动变阻器的滑片位置，使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引大头针的数目较少；
（2）调整滑动变阻器滑片，使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引大头针的数目增加；
（3）再按图乙所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片，使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加．
从以上实验可得出的结论是：
①______
②______
在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I2）保持相同？
③______．
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（1）先连接好如图甲所示的电路，调整滑动变阻器的滑片位置，使电流表示数较小，记为I1，发现电磁铁吸引大头针的数目较少；
（2）调整滑动变阻器滑片，使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸引大头针的数目增加；
（3）再按图乙所示的电路图连接好电路，调整滑动变阻器的滑片，使电流表的示数保持为I2，发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加．
从以上实验可得出的结论是：
①______
②______
在实验步骤（3）中为什么要强调电流表的示数与步骤（2）中电流表的示数（I2）保持相同？
③______．
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