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为了检测饮用水中是否含有某种细菌，配制的培养基的配方如下表：
| 蛋白胨 乳 糖 蔗 糖 K2HP04 伊红Y 美 蓝 蒸馏水 | 10 g 5 g 5 g 2 g O．4 g O．065 g 1 000 mL |
| 将培养基pH调至7.2 | |
(1)该培养基所含的碳源有________________，其功能是________________。
(2)该培养基所含的氮源是________________，其功能是________________。
(3)该培养基除含碳源、氮源外，还有微生物需要的营养物质是________________。
(4)该细菌在同化作用上的代谢类型是________________。
(5)该培养基可用来鉴别哪种细菌( )
A．霉菌 B．大肠杆菌
C．酵母菌 D．乳酸菌
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下图为细菌生长曲线，请据图回答下列问题。
（1）大量合成细胞分裂所需的酶和ATP的时期在________期，若扩大再生产选取菌种最好在________期，该期细菌的增长呈________型增长。
（2）从BC段进入CD段的原因有________、________等。
（3）若在培养中灭菌不严格混入了青霉菌，那么初期出现的生态学现象是________，一段时间后发现细菌________，原因是________。
（4）从生存斗争角度考虑，种内斗争最激烈的是________期。
（5）若该细菌为硝化细菌，则糖类应为硝化细菌产生的代谢产物，为获得较高的糖产量，除给予适宜的温度、pH外，还应充分供应的物质是等。
（6）AB期的长短与、等因素有关。
某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：
（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选______________，这种培养基从功能上分属于__________培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是__________________。
（4）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量______________。
（5）转为固体培养时，常采用平板划线的方法进行接种，操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
（6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是__________________，此对照实验的目的是_____________________。
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。
某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题：
（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选______________，这种培养基从功能上分属于__________培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是__________________。
（4）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量______________。
（5）转为固体培养时，常采用平板划线的方法进行接种，操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
（6）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是__________________，此对照实验的目的是_____________________。
（7）实验结束后，使用过的培养基应该进行_____________处理后，才能倒掉。
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