Question

【题目】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Of my teachers, Mr. Moore is the one who makes an impression of me. Though he is 50, but he appears very young. Undoubtedly, he’s one of the most popular teacher in our school. Comparing with other teachers, Mr. Moore pays more attention to his way of teaching. He tries various ways to make his classes lively and interesting. In his point of view, we should not only know “what”, but also understand “why”. Consequently, instead of giving us immediately answers, he is always encouraged us to think by himself whenever he puts forward questions. With his help, we’ve make rapid progresses, learning how to analyze and settled problems. What wonderful world of “why” he leads us to!

Answer 1

【答案】

【解析】

这是一篇记叙文。在本文中作者介绍了自己印象最深的老师——Mr Moore。他50岁，看上去比实际年龄要小。他是学校里最受欢迎的老师之一。与别的老师相比，他更注重教学方法。他尽力使自己的课生动活泼，在他的带领下，学生们学会了独立思考。

1.考查介词。句意：在我的所有老师中，Mr Moore给我留下了深刻的印象。make an impression on sb.给某人留下深刻印象。故of改为on。

2. 考查连词。句意：尽管他五十岁了，但是他看起来很年轻。连词though引导让步状语从句，主句不能用but。故去掉but。

3. 考查名词单复数。one of短语后应该用名词复数形式，故teacher改为teachers。

4.考查非谓语动词。…comparing with other teachers从结构可知，此处是非谓语短语作状语，compare和句子主语之间是被动关系，用过去分词，故把comparing改为compared。

5.考查形容词。句意：因此，他不会立刻给予我们答案。此处用形容词修饰名词answer。故immediately改为immediate。

6.考查进行时态。句意：每当他提出问题的时候，他总是鼓励我们独自思考。此处考查进行时态表赞扬或厌烦的语气，故encouraged改为encouraging。

7.考查代词。句意参考上题。by ourselves靠我们自己。故himself改为ourselves。

8. 考查不可数名词。句意：我们取得了巨大的进步。此处progress为不可数名词，故progresses改为progress。

9. 考查动词不定式。句意：学会如何分析并解决问题。此处为and连接两个并列的不定式，settle与前面的analyse保持一致。故settled改为settle。

10.考查冠词。句意：他引导我们通往了一个充满“为什么”的精彩世界。world为可数名词单数，故wonderful前加a。