题目内容
假如英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏词符号∧，并在此符号下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线＼划掉。
修改：在错词下面划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1、每处错误及其修改均仅限一词；
2、只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
A recent survey show that most students often communicate with our parents. But there are still some think it embarrassing to share their ideas with them. Actually everyone should attach importance to family communication. It can be strengthen the bond of the whole family or bridge the gap between children and parents. Besides, share your personal problems and emotions will greatly help reduce the pressure on you and build up your confidence. As for my family, we had a special dinner together every Saturday evening, over that everyone takes turns to share one problem. Then others try to suggest solutions. In this way the whole family can enjoy every single bit of life. I think my family will stick out the tradition forever.
【小题1】show-shows
【小题2】our--their
【小题3】think-thinking
【小题4】去掉be
【小题5】or--and
【小题6】share—sharing
【小题7】had—have
【小题8】that--which
【小题9】加the
【小题10】out--to
解析试题分析：文章主要是说孩子们应该和他们的父母经常交流，说出他们的感受和他们所拥有的烦恼，父母能够给出好的建议，减少自己的压力。以主人公自己为例，家里每周都有一次特殊的晚餐，每人说出一个自己的问题，家人一起帮忙找解决方法。
【小题1】show--shows 第三人称单数的的用法。主语为第三人称单数。
【小题2】our—their代词的用法。学生应该和他们的父母交流，不是我们的。
【小题3】think—thinking 非谓语动词的用法。这里some代词一些学生，学生与认为之间是主动形式，所以应为thinking。
【小题4】去掉be 时态语态的用法。它能够加强与家人之间的关系，以及（减少）他们之间的代沟。不是被动的意思，为主动加强之含义。
【小题5】or—and 连词的用法。交流一是加强与家人的关系，二是减少代沟的桥梁，所以两者之间是同时的。故应为and.
【小题6】share—sharing非谓语动词的用法。此处为动名词作主语,所以应用动名词形式而非动词不定式。
【小题7】去掉in 动词的用法。此处表示警察到来了，而不是进到了某个地方所以不用in.
【小题8】had—have时态的用法。每周都有一次特殊的晚餐，应是经常的事情，故应为一般现在时。
【小题9】加the冠词的用法。家里一人说出烦恼，其它的人应为特指其他家庭成员，故应加the.
【小题10】out—to 固定短语的考查。 stick to此为坚持的意思，故应将out-to.
考点:考查短文纠错
