题目内容
【题目】在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
(1)在该实验中，合力与分力的概念是一种____的科学思想方法。
(2)除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套、刻度尺、三角板、图钉和铅笔）外，还必须有____________。
(3)要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______。
A.每次将橡皮条拉到同样的位置
B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数
D.每次记准细绳的方向
(4)在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置。图中________是力F1与F2的合力的理论值；______是力F1与F2的合力的实验值。通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则。
【答案】等效替代 橡皮条 A F F′ F F′
【解析】
(1)[1]该实验中是通过两次拉同一根橡皮筋到同一点O来实验效果相同的，故实验采用了等效替代的思想方法建立合力与分力的概念；
(2)[2]做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要橡皮条；
(3)[3]要使每次合力与分力产生相同的效果，每次将橡皮条拉到同样的位置，即用一个力与用两个力的作用效果相同，故BCD错误，A正确；
故选A。
(4)[4][5] F1与F2合成的理论值是通过平行四边形定则算出的值，而实际值是单独一个力拉O点的时的值，因此F是F1与F2合成的理论值，F′是F1与F2合成的实际值；
[6][7]通过把理论合力F和实际合力F′进行比较，验证平行四边形定则。
小学夺冠AB卷系列答案【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某次实验测得如下数据：当m一定时，a与F的关系如表一所示；当F一定时，a与
的关系如表二所示．
表一
F/N | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 |
| 1.90 | 3.95 | 5.85 | 7.62 |
表二
| 0.52 | 0.67 | 0.80 | 1.00 |
| 1.53 | 2.10 | 2.49 | 3.10 |
（1）在如图所示的相应坐标系中，根据表一、表二所给数据作出图象．
（________）
（2）由图象可以判定：当m一定时，a与F的关系为________；当F一定时，a与m的关系为________．
（3）在研究a与m的关系时，作了a－图象，而没作a－m图象，那么作a－图象有何优点？______。
