题目内容

某物体由静止开始以恒定加速度运动，经t s速度达到v，则在这t s内，物体在中间时刻的速度与物体位于中点位置时的速度大小之比为                  （    ）

A．1∶2      B．1∶       C．∶1        D．∶1

B

练习册系列答案
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某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．
（1）为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，则在不挂钩码的情况下，下面操作正确的是
D
D

A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑
B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑
C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑
D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑
（2）平衡摩擦力后，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，则实验中应满足：
钩码的质量远远小于小车的质量
钩码的质量远远小于小车的质量

（3）该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清晰的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O点之间的距离x，计算出它们与O点之间的速度平方差△v2=v2-
v
2
0
，然后在坐标纸上建立△v2-x坐标系，并根据上述数据进行如图所示的描点，请画出△v2-x变化图象．
（4）若测出小车质量为0.2kg，悬挂钩码质量为0.026kg，g=10m/s2，由△v2-x变化图象，取x=6.00cm，小车动能增量为
0.0150
0.0150
J，恒力做功为
0.0153
0.0153
J，在误差允许范围内可认为二者相等．（保留三位有效数字）
如图所示，一个物体在沿斜面向上的恒力F作用下，由静止从光滑斜面的底端沿斜面向上做匀加速运动，经时间t力F做功为60J．此后撤去恒力F，物体又经时间t回到出发点．若以地面为零势能面，则下列说法正确的是（　　）

某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．

       （1）为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，则在不挂钩码的情况下，下面操作正确的是        

       A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始沿木板下滑

       B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑

       C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑

       D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑

       （2）平衡摩擦力后，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，则实验中应满足：                    

（3）该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清晰的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O点之间的距离x，计算出它们与O点之间的速度平方差，然后在坐标纸上建立坐标系，并根据上述数据进行如图所示的描点，请画出变化图像。

（4） 若测出小车质量为0．2kg，悬挂钩码质量为0．026kg，g=10m/s2，由变化图像，取x=6．00cm，小车动能增量为           J，恒力做功为           J，在误差允许范围内可认为二者相等。（保留三位有效数字）

某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示．

       （1）为消除摩擦力对实验的影响，可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力，则在不挂钩码的情况下，下面操作正确的是        

       A．未连接纸带前，放开小车，小车能由静止开始

沿木板下滑

       B．未连接纸带前，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑

       C．放开拖着纸带的小车，小车能由静止开始沿木板下滑

       D．放开拖着纸带的小车，轻碰小车，小车能匀速稳定下滑

       （2）平衡摩擦力后，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，

       则实验中应满足：                    

（3）该同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清晰的某点开始记为O点，顺次选取5个点，分别测量这5个点到O点之间的距离x，计算出它们与O点之间的速度平方差，然后在坐标纸上建立坐标系，并根据上述数据进行如图所示的描点，请画出变化图像。

（4） 若测出小车质量为0．2kg，悬挂钩码质量为0．026kg，g=10m/s2，由变化图像，取x=6．00cm，小车动能增量为           J，恒力做功为           J，在误差允许范围内可认为二者相等。（保留三位有效数字）

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