题目内容
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中如图1．
（1）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是______
A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
（2）某次实验中得到一条纸带，如图2所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、1、2、3、4…，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为______ m/s，小车的加速度为______m/s2．
（3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如右表所示：（小车质量保持不变）
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/m?s-2 | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
②图线不过原点的原因可能是______．
【答案】分析：（1）在该实验中绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故要平衡摩擦力，且不能悬挂装砂的小桶，但应该连接纸带且让纸带穿过打点计时器．平衡摩擦力就是让小车所受的滑动摩擦力等于小车的重力沿斜面的分力．为节约纸带应先接通电源待打点稳定后再放开小车；
（2）匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的瞬时速度；根据公式△x=aT2求解加速度；
（3）①应用描点法作图，根据实验数据在坐标系中描出对应的点，然后作出a-F图象；
②实验时要平衡摩擦力，如果平衡摩擦力不够，则图象在F轴上截距不为零，如果过平衡摩擦力，则图象在a轴上截距不为零．
解答：解：（1）A、在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时，细绳的另一端不能悬挂装砂的小桶，故A错误．
B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ，故tanθ=μ．所以无论是否改变小车的质量，小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力．故B错误．
C、由于在刚刚接通电源的瞬间打点计时器打点并不稳定，故应该先接通打点计时器电源待打点稳定后再放开小车，以节约纸带，故C错误．
D、本实验用砂和小桶的总重力代替细线的拉力，由于砂和小桶加速下降，处于失重状态，故拉力小于重力，只有加速度很小拉力约等于重力，故应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量；故D正确；
故选D；
（2）因为每五个打印点取一个记数点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s
利用匀变速直线运动的推论得：
v2=
=
=0.39m/s
根据运动学公式得：△x=aT2，
a=
=
=
m/s2=0.60m/s2；
（3）①应用描点法作图，先根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据各点作出a-F图象，图象如图所示．
②由a-F图象可知，图线不过原点，在横轴上有截距；这表明在拉力大到一定程度时，小车才开始运动，
这可能是在实验前没有平衡小车受到的摩擦力，或平衡摩擦力时，木板垫起的倾角太小，平衡摩擦力不够造成的．
故答案为：（1）D；（2）0.39，0.60；（3）①如图所示；②没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角太小．
点评：探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或平衡摩擦力过度，小车受到的合力都不等于钩码的重力．
（2）匀变速直线运动中平均速度等于中间时刻的瞬时速度；根据公式△x=aT2求解加速度；
（3）①应用描点法作图，根据实验数据在坐标系中描出对应的点，然后作出a-F图象；
②实验时要平衡摩擦力，如果平衡摩擦力不够，则图象在F轴上截距不为零，如果过平衡摩擦力，则图象在a轴上截距不为零．
解答：解：（1）A、在该实验中，我们认为绳子的拉力就等于小车所受的合外力，故在平衡摩擦力时，细绳的另一端不能悬挂装砂的小桶，故A错误．
B、由于平衡摩擦力之后有Mgsinθ=μMgcosθ，故tanθ=μ．所以无论是否改变小车的质量，小车所受的滑动摩擦力都等于小车的重力沿斜面的分力．故B错误．
C、由于在刚刚接通电源的瞬间打点计时器打点并不稳定，故应该先接通打点计时器电源待打点稳定后再放开小车，以节约纸带，故C错误．
D、本实验用砂和小桶的总重力代替细线的拉力，由于砂和小桶加速下降，处于失重状态，故拉力小于重力，只有加速度很小拉力约等于重力，故应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量；故D正确；
故选D；
（2）因为每五个打印点取一个记数点，所以相邻的计数点之间的时间间隔为0.1s
利用匀变速直线运动的推论得：
v2=
==0.39m/s根据运动学公式得：△x=aT2，
a=
==m/s2=0.60m/s2；（3）①应用描点法作图，先根据表中实验数据在坐标系内描出对应点，然后根据各点作出a-F图象，图象如图所示．
②由a-F图象可知，图线不过原点，在横轴上有截距；这表明在拉力大到一定程度时，小车才开始运动，
这可能是在实验前没有平衡小车受到的摩擦力，或平衡摩擦力时，木板垫起的倾角太小，平衡摩擦力不够造成的．
故答案为：（1）D；（2）0.39，0.60；（3）①如图所示；②没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角太小．
点评：探究加速度与力、质量的关系实验时，要平衡小车受到的摩擦力，不平衡摩擦力、或平衡摩擦力不够、或平衡摩擦力过度，小车受到的合力都不等于钩码的重力．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中砝码的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图，该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当小车质量一定时，根据实验数据画出加速度a与作用力F的图线如图所示．
