题目内容

如图所示,左图为甲、乙两质点的v-t图象,右图是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图象.下列说法中正确是


  1. A.
    质点甲、乙的速度相同
  2. B.
    不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大
  3. C.
    丙的出发点在丁前面S0
  4. D.
    丙的运动速率大于丁的运动速率
C
分析:由图象读出物体速度,只有速度大小相等、方向相同时,两物体的速度才相同.速度图象不能反映物体出发点的位置.由位移图象读出丙丁出发点的位置关系,由图线的斜率比较速率大小.
解答:
A、由图读出,甲乙两物体的速度大小都是2m/s,甲的速度沿正方向,乙的速度沿负方向,说明两物体速度方向相反,而速度是矢量,则质点甲、乙的速度不同.故A错误.
B、由于甲乙出发点的位置关系未知,无法判断它们之间的距离如何变化.故B错误.
C、由图看出丙距原点正方向上S0处出发沿正方向做匀速直线运动,丁从原点出发沿同一方向做匀速直线运动,所以丙的出发点在丁前面S0处.故C正确.
D、丙图线的斜率小于丁图线的斜率,则丙的运动速率小于丁的运动速率.故D错误.
故选C
点评:本题既要能理解两种运动图象的物理意义,更抓住它们之间的区别:速度图象不能读出物体出发点的位置,而位移图象能读出物体出发点的位置.
练习册系列答案
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两个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。

(1)如左图所示是甲同学探究小车加速度与力的关系的实验装置,他将光电门固定在水平轨道上的B点,用不同重物通过细线拉同一小车,每次小车都从同一位置A由静止释放.

①若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如右图所示,则d=         cm;实验时将小车从图示位置由静止释放,由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间∆t=2.0x102s,则小车经过光电门时的速度为             m/s;

②测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间∆t,并算出相应小车经过光电门时的速度v,通过描点作出线性图象,研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出________________(选填“v—m”或“v2—m”)图象;

③甲同学在②中作出的线性图象不通过坐标原点,开始实验前他应采取的做法是________

A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(2)乙同学用下图的实验装置示意图。两个质量相等的小车1、2分别放在水平桌面上,车中可放砝码,车前端各系一条细绳,绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里也可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定,打开夹子,小盘和砝码牵引小车运动,合上夹子,两小车同时停止。小车1、2所受拉力分别为F1F2,车中所放砝码质量分别为m1m2,打开夹子经过相同时间两车位移分别为x1x2,则_____________

A.当m1=m2F1=2F2时,x1=2x2

B.当m1=m2F1=2F2时,x2=2x1

C.当m1=2m2F1=F2时,x1=2x2

D.当m1=2m2F1=F2时,x2=2x1

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