题目内容

某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如图甲所示．该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为△l的反光材料，当叶片转到某一位置时，光传感器就可接收到反光材料反射的激光束，并在计箅机屏幕上显示出矩形波，如图乙所示．已知屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-3s．则电风扇匀速转动的周期为______s；若用游标卡尺测得△l的长度如图丙所示，则叶片长度为______m．

【答案】分析：根据图象分析可知道有反光的时间，也就是每个周期激光照射到反光材料的时间；再有每次出现反射光的时间间隔，可知风扇的周期；因为反光材料粘在叶片的边缘，根据反光材料的长度和反光的时间，求出的就是风扇边缘的线速度，再根据T=求出周期．
解答：解：矩形波的宽度表示表示接收反激光束的时间，也就是每个周期激光照射到反光材料的时间，
由图象可知每隔14×10-3s出现一次反光，
所以电风扇的周期为14×10-3s，
由△L为3.5cm=0.035m，每次反光的时间为t=1×10-3s，
所以电风扇边沿的线速度为V==，
解得：R=7.8cm
故答案为：1.4×10-2s，0.078m
点评：理解图象所代表的物理含义是本题的关键，找出反光条的速度与风扇线速度的关系，本题就可以求出来了．
练习册系列答案
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某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如图甲所示．该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为△l的反光材料，当叶片转到某一位置时，光传感器就可接收到反光材料反射的激光束，并在计箅机屏幕上显示出矩形波，如图乙所示．已知屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-3s．则电风扇匀速转动的周期为
1.4×10-2
1.4×10-2
s；若用游标卡尺测得△l的长度如图丙所示，则叶片长度为
0.078
0.078
m．
某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如左下图所示．他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料，当该叶片转到某一位置时，用光传感器接收反光材料反射的激光束，并在计算机屏幕上显示出矩形波，如右下图所示，屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s．则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是
 
；电风扇的转速为
 
转/s；若△l为10cm，则叶片长度为
 
m．
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某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如左下图所示．他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料，当该叶片转到某一位置时，用光传感器接收反光材料反射的激光束，并在计算机屏幕上显示出矩形波，如右下图所示，屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s．则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是______；电风扇的转速为_____转/s；若△l为10cm，则叶片长度为_____m．

 

某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如左下图所示．他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料，当该叶片转到某一位置时，用光传感器接收反光材料反射的激光束，并在计算机屏幕上显示出矩形波，如右下图所示，屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s．则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是______；电风扇的转速为_____转/s；若△l为10cm，则叶片长度为_____m．

（2012湖北百校联考）某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度，他设计的实验装置如图甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为的反光材料，当叶片转到某一位置时，光传感器就可接收到反光材料反射的激光束，并在计箅机屏幕上显示出矩形波，如图乙所示.已知屏幕横向每大格表示的时间为.则电风扇匀速转动的周期为________s;若用游标卡尺测得的长度如图丙所示，则叶片长度为________m.

 

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