有两个大小分别为2N和3N的力.同时作用在质量为lkg的物体上.物体产生加速度的可能值是 ( ) A．零 B．0.5m/s2 C．3m/s2 D．6m/s2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

有两个大小分别为2N和3N的力，同时作用在质量为lkg的物体上，物体产生加速度的可能值是（　）

A．零 B．0.5m/s² C．3m/s² D．6m/s²

C

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在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
（1）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：说法中正确的有

（填入相应的字母）．细绳必须等长
A、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
B、使用弹簧秤时必须让弹簧秤与木板平面平行，且细绳与弹簧伸长的方向平行
C、两细绳套的方向成90°夹角，以便用勾股定理算出合力的大小
（2）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F₁、F₂与F的夹角分别为θ₁和θ₂，请你在下图中作出合力的图示，得出下列关系正确的有

．
A．F₁=4N　　　　　B．F=12N　　　　　C．θ₁=45°　　　　　D．θ₁＜θ₂．

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
（1）本实验采用的科学方法是

（A）理想实验法（B）建立物理模型法
（C）控制变量法（D）等效替代法
（2）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：说法中正确的有

（填入相应的字母）．
（A）细绳必须等长
（B）使用弹簧秤时必须让弹簧秤与木板平面平行，且细绳与弹簧伸长的方向平行置
（C）在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置
（D）两细绳套的方向成90⁰夹角，以便用勾股定理算出合力的大小
（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F₁、F₂与F的夹角分别为θ₁和θ₂，请你在右图中作出合力的图示，得出下列关系正确的有

．
（A） F₁=4N　（B）F=12N　　（C）θ₁=45°　（D）θ₁＜θ₂．

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
（1）本实验采用的科学方法是______
（A）理想实验法（B）建立物理模型法
（C）控制变量法（D）等效替代法
（2）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：说法中正确的有______（填入相应的字母）．
（A）细绳必须等长
（B）使用弹簧秤时必须让弹簧秤与木板平面平行，且细绳与弹簧伸长的方向平行置
（C）在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置
（D）两细绳套的方向成90⁰夹角，以便用勾股定理算出合力的大小
（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F₁、F₂与F的夹角分别为θ₁和θ₂，请你在右图中作出合力的图示，得出下列关系正确的有______．
（A） F₁=4N　（B）F=12N　　（C）θ₁=45°　（D）θ₁＜θ₂．

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某-点并记下该点的位置；再将橡皮条的另一端系两根细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．
（1）本实验采用的科学方法是
（A）理想实验法       （B）建立物理模型法
（C）控制变量法       （D）等效替代法
（2）某同学认为在此过程中必须注意以下几项：说法中正确的有    （填入相应的字母）．
（A）细绳必须等长
（B）使用弹簧秤时必须让弹簧秤与木板平面平行，且细绳与弹簧伸长的方向平行置
（C）在用一个弹簧秤拉时必须将橡皮条的结点拉到用两个弹簧秤同时拉细绳时记下的位置
（D）两细绳套的方向成90夹角，以便用勾股定理算出合力的大小
（3）某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2N，两力的合力用F表示，F₁、F₂与F的夹角分别为θ₁和θ₂，请你在右图中作出合力的图示，得出下列关系正确的有    ．
（A） F₁=4N （B）F=12N （C）θ₁=45° （D）θ₁＜θ₂．