题目内容
在“探究加速度与力、质量关系”的实验中，如将其中的器材换成如下器材：A.电磁打点计时器；B.低压交流电源；C.纸带；D.细绳、砝码、小车、砂桶及砂子；E.天平；F.附有定滑轮的长木板；G.毫米刻度尺；H.薄木板.问（1）还能否进行探究？其中应注意什么？
答：__________________________________
（2）如何装置仪器？
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（3）薄木板的作用是什么？
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（1）仍能进行探究，但要注意仪器装好后要平衡摩擦力.平衡摩擦力的方法是：用薄木板垫高长木板无定滑轮的一端，使纸带穿过打点计时器，一端连在小车上，不挂砂桶.打开打点计时器的开关，让打点计时器工作，轻推一下小车，使小车向长木板有定滑轮的一端运动，带动纸带，使打点计时器在纸带上打下一系列的点，取下纸带，检查纸带上打下的点，当纸带上打出的点间隔相等时，表示小车在长木板上运动时受到的摩擦力与小车重力沿斜面下滑的分量平衡.
（2）仪器的装置方法：将长木板放在水平桌面上，使有定滑轮的一端伸出桌面，将打点计时器固定在长木板的另一端，将打点计时器的接线柱用导线和低压源的交流档相连.挂上砂桶，调节滑轮高度，使通过滑轮、小车的细线与木板上表面平行.装好的装置如图答B-1所示.
（3）薄木板的作用是：将仪器装好后，用薄木板垫高无定滑轮的一端，以平衡摩擦力.
【试题分析】
练习册系列答案
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当小车质量一定时，根据实验数据画出加速度a与作用力F的图线如图所示．
