题目内容
学习物理除了知识的学习外,还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法,以右下图示的是我们学习过的几个实验,其中研究物理问题的思想与方法相同的是( )

| A、①④ | B、①③ | C、②④ | D、①② |
练习册系列答案
相关题目
| A、2N,水平向右 | B、8N,水平向左 | C、12N,水平向右 | D、8N,水平向右 |
| A、M处受到的支持力竖直向上 | B、N处受到的支持力竖直向上 | C、M处受到的摩擦力沿MN方向 | D、N处受到的摩擦力沿水平方向 |
在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.下列说法正确的是 ( )
| A、两次拉伸橡皮条,只需将橡皮条拉到相同长度 | B、两次拉伸橡皮条,需将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 | C、拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些 | D、弹簧秤、细绳、橡皮条都要与木板平行 |
已知两个力的合力大小为12N,其中一个分力大小为4N,则另一个分力大小可能是( )
| A、12N | B、7N | C、20N | D、28N |
| A、如果钩住靠左位置则右边的绳索拉力小 | B、如果钩住靠左位置则左边的绳索拉力小 | C、若产生的阻力恒定,在尾钩钩住阻拦索的一刹那,钢丝绳不易被拉断 | D、若拦阻过程中飞机所受的合力一定,则绳索被拉得越长,绳索拉力越大 |
| A、F的取值范围是2N≤F≤10N | B、F的取值范围是4N≤F≤14N | C、两个分力分别是6N和8N | D、两个分力分别是2N和10N |
两人共提一桶水,设两人手臂间的夹角为θ,水桶总处于平衡状态,则下列相关论述正确的是( )
| A、无论怎样改变θ,都不会省力,因为一桶水的重力不变 | B、减小θ,合力增大 | C、无论θ怎样改变,两人手臂的提力都不可能大于水桶的重力 | D、无论怎样改变θ,两手臂作用于桶的力的合力不变 |