如图所示.水平传送带足够长.小工件放在传送带A端静止.工件与传送带间的动摩擦因数μ=0．25．现让传送带由静止开始以加速度a0=5m/s2向右匀加速运动.当其速度增到v=5m/s时.立即改为以大小相同的加速度向右做匀减速运动直至停止.工件最终也停在传送带上．工件在传送带上滑动时会留下“划痕 .取重力加速度g=10 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，水平传送带足够长，小工件放在传送带A端静止，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0．25．现让传送带由静止开始以加速度a0=5m/s2向右匀加速运动，当其速度增到v=5m/s时，立即改为以大小相同的加速度向右做匀减速运动直至停止，工件最终也停在传送带上．工件在传送带上滑动时会留下“划痕”，取重力加速度g=10m/s2，在整个运动过程中（）

A. 工件的最大速度为2．5m/s

B. 工件的运动时间为s

C. 工件在传送带上的“划痕”长m

D. 工件相对传送带的位移为m

练习册系列答案

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如图所示，理想变压器原副线圈匝数比5:1，原线圈通以交流电后，原线圈通以交流电后，原线圈回路中的电阻A与副线圈回路中的负载灯泡B的电压之比为1:2，则下列说法正确的是（）

A．电阻A与负载灯泡B的电功率之比，电阻A与负载灯泡B的电阻之比为

B．电阻A与负载灯泡B的电功率之比，电阻A与负载灯泡B的电阻之比为

C．电阻A与负载灯泡B的电功率之比，电阻A与负载灯泡B的电阻之比为

D．电阻A与负载灯泡B的电功率之比，电阻A与负载灯泡B的电阻之比为

某同学做“验证力的平行四边形定则”实验中，主要步骤是：

A．在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上

B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套

C．用两个弹簧秤分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条拉长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数

D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F

E．用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，让结点仍到达O点位置，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示。比较力F′和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论。上述步骤中：

（1）有重要遗漏的步骤的序号是。

（2）遗漏的内容分别是：。

（3）某同学在完成《验证力的平行四边形定则》实验操作后得到如下数据，请选好标度在方框中作图完成该同学未完成的实验处理。根据作图，可得出的结论是：。

如图所示，甲、乙两种粗糙面不同的传送带，倾斜放于水平地面，与水平面的夹角相同，以同样恒定速率v向上运动。现将一质量为m的小物体（视为质点）轻轻放在A处，小物体在甲传送带上到达B处时恰好达到速率v；在乙上到达离B竖直高度为h的C处时达到速率v，已知B处离地面高度皆为H。则在物体从A到B过程中

A．将小物体传送到B处，两种系统产生的热量乙更多

B．将小物体传送到B处，两种传送带消耗的电能甲更多

C．两种传送带与小物体之间的动摩擦因数甲更大

D．两种传送带对小物体做功相等

如图所示，光滑轨道ABCD是大型游乐设施过山车轨道的简化模型，最低点B处的入、出口靠近但相互错开，C是半径为R的圆形轨道的最高点，BD部分水平，末端D点与右端足够长的水平传送带无缝连接，传送带以恒定速度v逆时针转动，现将一质量为m的小滑块从轨道AB上某一固定位置A由静止释放，滑块能通过C点后再经D点滑上传送带，则

A．固定位置A到B点的竖直高度可能为2R

B．滑块在传送带上向右运动的最大距离与传送带速度v有关

C．滑块不可能重新回到出发点A处

D．传送带速度v越大，滑块与传送带摩擦产生的热量越多

如图所示，足够长的光滑绝缘水平台左端固定一被压缩的绝缘轻质弹簧，一个质量．电量的可视为质点的带电小球与弹簧接触但不栓接。某一瞬间释放弹簧弹出小球，小球从水平台右端A点飞出，恰好能没有碰撞地落到粗糙倾斜轨道的最高B点，并沿轨道滑下。已知AB的竖直高度，倾斜轨道与水平方向夹角为．倾斜轨道长为，带电小球与倾斜轨道间的动摩擦因数。倾斜轨道通过光滑水平轨道CD与光滑竖直圆轨道相连，小球在C点没有能力损失，所有轨道都是绝缘的，运动过程中小球的电量保持不变。只有光滑竖直圆轨道处在范围足够大的竖直向下的匀强电场中，场强。已知，，取，求：