题目内容

在探究“功和速度变化关系”的实验中
(1)下列叙述正确的是            
A．实验中长木板应保持水平
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必需保持一致
C．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
D．实验中应先接通打点计时器，再让小车在橡皮筋的作用下弹出

(2)在正确操作情况下，打在纸带上的点并不是均匀的(如下图所示)，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的        (选填“AE”或“FK”)部分进行测量。
（1）BD  （2）FK
（1）实验中要平衡摩擦力，利用重力沿斜面的分力平衡，在长木板的一端垫一小木块，所以长木板要倾斜，A错；要求每次实验中，每根橡皮筋所做的功相同，即橡皮筋拉伸的长度必需保持一致，B对；因每根橡皮筋所做的功相同，可用一个单位的功表示，不需算出橡皮筋对小车做功的具体数值，C错；实验中应先接通打点计时器的电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D对。
（2）实验中要测量橡皮筋做功完毕后小车的速度，橡皮筋恢复原长后，小车做匀速直线运动，对应纸带上点的间隔是均匀的，所以选FK部分进行测量。
练习册系列答案
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在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，用摆长L和周期T计算重力加速度的公式是g＝______。如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图所示，摆球最低点对应的度数为88.40 cm，那么单摆摆长是_____ cm 。如果测定了40次全振动的时间如图中秒表所示，那么秒表读数是_____s，此单摆的摆动周期是______s。
在探究“单摆周期与摆长的关系”实验中，某同学用游标卡尺测量小球的直径，读数如图所示：

（1）则小球直径为D=___________cm
（2）下列有关摆长与周期测量的说法正确的是（）
A．测量出来的摆线长就是摆长
B．摆长应是悬点到小球球心之间的距离
C．摆球最好摆到最高点时开始计时
D．摆球最好摆到最低点时开始计时
一颗子弹以700m/s的速度打穿一块木板后，速度降低到500m/s，则击穿一块木板子弹所损失的动能与初动能之比为        ，若让它继续打穿第二块同样的木板，则子弹的速度变为        m/s．
在“研究平抛物体运动”的实验中：

(1) （1分）为什么要使固定有斜槽的木板保持水平？
__________________________________。
(2) （2分）为什么要保证小球每次从同一固定位置自由滑下?___________________________。
(3) （3分）如图是某同学实验得到的小球做平抛运动的轨迹，建立了坐标系，测出a、b、c三点的坐标，g取10m／s2，根据图中数据回答：
①坐标原点O是小球做平抛运动的初始位置吗?__________________________。
②小球做平抛运动的初速度是                m／s．
做“验证力的平行四边形定则”实验时，所用到的实验器材有方木板、白纸、橡皮条、细绳套两根、图钉几个、弹簧测力计(两个)、 三角板、刻度尺 。

(1)实验中用两个弹簧测力计把橡皮条拉到一定长度并记下结点位置O，此时还需记下__________________和_________________；再改用一个弹簧测力计时，也要把橡皮条结点拉到同一位置，以保证前后两次力的作用效果相同。
(2)若F1和F2表示两个互成角度的力，F表示由平行四边形定则作出的F1与F2的合力；表示用一个弹簧测力计拉橡皮筋时的力，则可以判断              （填“甲”或“乙”）图中的实验结果符合事实。
 一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中，只画出了如图9所示的一部分曲线，于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C，量得 = 0.2m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1 = 0.1m，h2 = 0.2m，利用这些数据，可求得：

（1）物体抛出时的初速度为        m/s；
（2）物体经过B时竖直分速度为       m/s；
（3）抛出点在A点上方高度为         m处。
某同学在做测重力加速度实验时，单摆完成50次全振动秒表如图12所示，则单摆周期为             ,小球直径用游标卡尺测得如图13所示，则读数为
          cm 。
某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分破坏了，测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离，如图所示。已知打点计时器工作频率为50 Hz，重力加速度g="10" m/s2,重锤质量为M kg。则重锤通过2、5两点时重锤重力势能减少量等于      J、重锤动能的增加量等于      J、并可得出的结论是：                     。

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