题目内容
如右图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小盘,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50Hz交流电.小车的质量为m1,小盘(及砝码)的质量为m2.![]()
(1)下列说法正确的是_______。
| A.为平衡小车与水平木板之间摩擦力,应将木板不带滑轮的一端适当垫高,在挂小盘(及砝码)的情况下使小车恰好做匀速运动 |
| B.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力 |
| C.本实验中要满足m2应远小于m1的条件 |
| D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作 |
(3)某同学在平衡好摩擦力后,保持小车质量不变的情况下,通过多次改变砝码重力,作出小车加速度a与砝码重力F的图象如右图所示,若牛顿第二定律成立,重力加速度g=10m/s2,则小车的质量为______kg,小盘的质量为______kg。(二个结果都保留两位有效数字)
(4)如果砝码的重力越来越大时,小车的加速度不能无限制地增加,会趋近于某一极限值,此极限值为_____ m/s2。
(1) C ;(2)
;(3) 2.0或2.1 0.060~0.063 ;(4) 10
解析试题分析:(1)平衡摩擦力时,应使小车在不挂小盘的时候使小车恰好做匀速运动,假设木板倾角为θ,则有:
,m约掉了,故不需要重新平衡摩擦力.AB错误,让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,因为:际上绳子的拉力
,故应该是
,而当m不再远远小于M时
,随m的增大物体的加速度逐渐减小且无限趋近于g,故C正确.应作出
图像,D错误,
(2)根据公式
可得![]()
(3)设砝码盘的质量为m,小车的质量为M,当不加砝码时,![]()
当砝码的重力为3.0N时,
联立两式可得:M=2kg,m=0.060kg
(4)最终会接近重力加速度,所以a="10" m/s2。
考点:本题考查了“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验
点评:会根据实验原理分析分析为什么要平衡摩擦力和让小车的质量M远远大于小桶(及砝码)的质量m,且会根据原理分析实验误差.
某同学设计了如右图所示的装置来探究“加速度与力的关系”。弹簧秤固定在一合适的木块上,桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d0开始时将木块置于P处,现缓慢向瓶中加水,直到木块刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此表示滑动摩擦力的大小;再将木块放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F;然后释放木块,并用秒表记下木块从P运动到Q的时间t0![]()
(1)木块的加速度可以用d、t表示为a=________。
(2)改变瓶中水的质量,重复实验,确定加速度a与弹簧秤的示数F的关系。下列图像能表示该同学实验结果的是________。![]()
(3)用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是______。
| A.可以改变滑动摩擦力的大小 | B.可以更方便地获取更多组实验数据 |
| C.可以更精确地测出摩擦力的大小 | D.可以获得更大的加速度以提高实验精度 |